标点符号用法初一（及其正确用法举例）

标点符号歌 句号（）是个小圆点，用它表示说话完 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完 叹号（）像个小炸弹，表示惊喜和感叹 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话 话里套话分单双，里单外双要记牢 省略号（……）六个点，表示意思还没完 破折号（——）短横线，表示解说、话题转 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边 学标点，并不难，多看多练才熟练 二、用法简表 名称 符号 用法说明 举例 句号① 1.用于陈述句的末尾 北京是中华人民共和国的首都 2.用于语气舒缓的祈使句末尾 请您稍等一下 问号 ？ 1.用于疑问句的末尾 他叫什么名字？ 2.用于反问句的末尾 难道你不了解我吗？ 叹号 1.用于感叹句的末尾 为祖国的繁荣昌盛而奋斗 2.用于语气强烈的祈使句末尾 停止射击 3.用于语气强烈的反问句末尾 我哪里比得上他呀 逗号 ， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号 我们看得见的星星，绝大多数是恒星 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号 对于这个城市，他并不陌生 4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，都要用逗号 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处 顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形 分号② ； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事 2.用于分行列举的各项之间 中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇 冒号 ： 1.用于称呼语后边，表示提起下文 同志们，朋友们：现在开会了…… 2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文 他十分惊讶地说：“啊，原来是你” 3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门 4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明 外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 5.用于总括性话语的前边，以总结上文 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途 引号③ “ ” ‘ ’ 1.用于行文中直接引用的部分 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了 2.用于需要着重论述的对象 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理 3.用于具有特殊含义的词语 这样的“聪明人”还是少一点好 4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” 括号④ （） 用于行文中注释的部分注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后 （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献 （2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） 破折号 ── 1.用于行文中解释说明的部分 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅 2.用于话题突然转变 “今天好热啊──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说 3.用于声音延长的拟声词后面 “呜──”火车开动了 4.用于事项列举分承的各项之前 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学 省略号⑤ …… 1.用于引文的省略 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2.用于列举的省略 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦 3.用于话语中间，表示说明断断续续 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务” 连接号⑥ — 1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号表示起止 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人 3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营 4.几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段 间隔号 · 1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界 列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤 2.用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》 书名号 《》 〈〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等 《红楼梦》的作者是曹雪芹课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》他的文章在《人民日报》上发表了桌上放着一本《中国语文》《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日 专名号⑦ 用于人名、地名、朝代名等专名下面专名号的使用方法是横排时划在专名之下，竖排时则划在专名左旁 司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿 三、标点符号的使用 (一)句号 句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它句号表示一句话完了之后的停顿用句号的句子语调平缓 例如： 1．太阳暖烘烘的（小学《语文》第四册《丑小鸭》） 2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚（小学《语文》第七册《五彩池》） 3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠（小学《语文》第十一册《桂林山水》） 4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》） 例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号 例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示 例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子 在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号，下面我们就来说一说关于标点符号用法初一?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

标点符号用法初一

标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、用法简表 名称 符号 用法说明 举例 句号① 。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 问号 ？ 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？ 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？ 叹号 ！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ 逗号 ， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号② ； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2.用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 冒号 ： 1.用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。 4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 5.用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 引号③ “ ” ‘ ’ 1.用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2.用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 3.用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” 括号④ （） 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 （2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 破折号 ── 1.用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。 2.用于话题突然转变。 “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 3.用于声音延长的拟声词后面。 “呜──”火车开动了。 4.用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 省略号⑤ …… 1.用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2.用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 3.用于话语中间，表示说明断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 连接号⑥ — 1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号表示起止。 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。 4.几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。 间隔号 · 1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。 2.用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 书名号 《》 〈〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 专名号⑦ 用于人名、地名、朝代名等专名下面。专名号的使用方法是横排时划在专名之下，竖排时则划在专名左旁。 司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿 三、标点符号的使用 (一)句号 句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。 例如： 1．太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》） 2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。（小学《语文》第七册《五彩池》） 3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（小学《语文》第十一册《桂林山水》） 4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》） 例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。 例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。 例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。 在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。