有关诗经的简单插图（藏在诗经里的爱情）
我们看过“执子之手，与子偕老”的父母爱情，我们听过“愿得一人心，白头不相离”的誓言，我们也曾有过“一日不见，如三月兮”的相思之苦……爱情，很美好，也有很多文人墨客用诗句表达着这种美好。今天，我们先一起看看藏在《诗经》里的爱情——选自初中语文教材里的三首诗。（如果你需要高清思维导图，可以私信我们。）
藏在《诗经》里的爱情
《诗经》是我国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，称为《诗三百》，相传孔子曾编订。诗经分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”是周代各地的歌谣，包括十五“国风”；“雅”是周人的正声雅乐；“颂”是宗庙祭祀的乐歌。汉代时《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。《诗经》以四言为主，多用赋、比、兴的手法，其中题材丰富真实，是我国诗歌现实主义传统的源头。
《诗经》
关雎
《诗经·周南》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文：
关关地和鸣着的雎鸠，栖息在水中的小沙洲。
文静美好善良的女子，是君子心中的好配偶。
水中参差不齐的荇菜，在船的左右两边求取。
文静美好善良的女子，日日夜夜都想追求她。
追求她却还没法得到，日日夜夜总在思念她。
思悠悠呀，念悠悠呀，翻来覆去地难以入眠。
水中参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
文静美好善良的女子，弹琴鼓瑟表示亲近她。
水中参差不齐的荇菜，在船的左右两边挑选。
文静美好善良的女子，敲钟击鼓来使她快乐。
赏析˙点金
此诗首章以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对心仪女子的相思与追求。全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，语言优美，善于运用双声叠韵和重章叠词，增强了诗歌的音韵美，以及写人状物、拟声传情的生动性，在意义表达和情感抒发上具有很好的效果，将主人公的思念和追慕之情表现得淋漓尽致。
《关雎》
蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
译文：
河边芦苇密又繁，秋深露水结成霜。
意中之人在何处？就在河水那一方。
逆着流水去找她，道路险阻又太长。
顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。
意中之人在何处？就在河岸那一边。
逆着流水去找她，道路险阻攀登难。
顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。
意中之人在何处？就在水边那一头。
逆着流水去找她，道路险阻曲难求。
顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
文意˙点睛
《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗，诗歌通过对实际情景的描写以及对想象的描绘，淋漓尽致地表达了主人公对恋人强烈的思念之情。全诗流露出主人公对“伊人”的真诚向往、执着追求和追寻不得的失望、惆怅心情。
赏析˙点金
全诗三章，重章叠唱，一唱三叹，后两章只是对首章文字略加改动而成，形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，也造成了语义的往复推进，节奏鲜明，旋律优美。每章的头两句都以水岸边苍凉的秋景起兴，描绘出秋晨雾霭、烟水迷蒙的景致。既点明了季节与时间，又渲染了蒹苍露白、艰难寻觅的凄清气氛，烘托了人物怅惘的心情，从而达到寓情于景、情景交融的艺术境界。
《蒹葭》
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！
译文：
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。
纵然我不曾去看你，难道就不给我通信？
青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。
纵然我不曾去看你，难道就不能来我这？
独自徘徊张眼望啊，在这高高的城楼上。
一天不见你的面啊，像有几个月那么长！
文意˙点睛
此诗描写女子思念其心上人，相约在城楼见面但久等不至，女子望眼欲穿，埋怨心上人不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出“一日不见，如三月兮”的无限情思。表现出女子因恋人未至而产生的失落惆怅心情，深刻表达了相思之苦。
赏析˙点金
全诗三章，每章四句，采用倒叙的手法，先写女子独自等候的思念，再引出两人近期的交往情形，女子的心情从思念到期待到焦急，充分描写了主人公相思的心理活动，惟妙惟肖，意境幽美，是一首难得的优美情歌，成为中国文学史上描写相思之情的经典作品。
《子衿》
学会几首古诗，就会发现，表达爱情的方式很多，也很简单。希望这几幅思维导图能帮助大家找到藏在《诗经》里的爱情。
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