幼儿园国学教研的总结（一节幼儿园小班教师的国学公开活动观摩的评点）

【第一个片段、行礼】

1、手指操，引发小朋友注意力，开篇很好。

2、行礼环节，可以再慢一点儿。

3、为了留足小朋友合一操及诵读古诗的时间，可以忽略结绳记事的环节。

4、请出字宝宝的游戏环节，不错。

【第二片段：混元汉字合一操的练习，很活泼】

1、老师从容大方，点赞；汉字“一”做操时候，注意了镜面示范，很好。

2、鉴于雪儿是小模型，可以称之为“雪儿妹妹”，会更好。否则小朋友可能会有反馈，“比我还小呢，怎么称之为姐姐呢？”

雪儿妹妹，早上好，这个问候的环节好。

3、中丹田的位置，应该在两胸中间，示范老师的展示有点儿低了。

4、在实际教学中间，可以不用说这三点的内涵，不用讲代表什么。

5、音乐有点儿高，容易淹没了老师声音。

【第三个环节、说一说、找一找】

“一”的字宝宝、“一”的话题、包含数量“一”的找一找

1、一朵花，一个人，一朵白云，一颗糖果，很好。

2、从图片里面，找出数量“一”对应的图片，很好。

【第四个环节、读一读】

1、《一字诗》跟读，很好；老师同时有简单动作配合，也非常好，非常直观。

2、诵读时间过短，应该不少于3遍吧，小朋友很快乐呢

【第五个环节、感恩】

感恩时候，老师最好面向大家。

【总体点评】

1、老师整体上比较从容，一个环节一个环节次第开展，孩子们开心快乐，打分90分。

2、建议小班的课程，不用讲上、中、下丹田，把这个时间节约出来，直接站好、写字。建议混元汉字合一操写“一”，可以多来几遍，慢慢来，甚至可以开展一个个的展示，就好像拳师指导徒弟，健身教练指导学员，多让孩子参与，在练习中学习。