同心助学助力乡村教育振兴（扎根乡村深耕教育）

“驿路通京国，青山接界河。民知邹鲁朴，地忆圣贤多。”岁月沉淀的历史文化一直滋养着这所乡村中学。这里就是鲁班故里界河中学。

滕州市界河镇界河中学（原滕州十中），是一所文化浓郁环境优美、设施设备齐全、师资队伍优良，办学特色鲜明、教育理念革新，教学质量优异的乡村名校。学校现有30个教学班，在校学生1607人，教职工148人。教学设施高标准配置，实现了数字化办公，智能互动多媒体教学，教室、宿舍、餐厅及功能室空调配备齐全，更新完善了校园高清监控网络，实行封闭式管理，强化领导24小时带班制度，与北辛中学建成联研共同体资源共享单位，全面提升学校的核心竞争力。

界河中学历任领导,励精图治,与时俱进，充分挖掘本地特色文化元素，大力弘扬传统文化,传承鲁班精神，提出“智追鲁班,德比田文”的育人理念,“培育新时代劳动者”的育人目标,构建”一体两融合”育人路径,坚持”五育并举”, 落实＂立德树人＂、推进“全面发展”，潜心教书，静心育人,守望麦田上文化教育的深耕者.

近年来，学校教学成绩连年攀升，教育综合测评稳居滕州市农村中学首位。2021年中考，全校475名考生，191人升入高中，升学率达40.2％。在滕州一中招生中，界河中学3人被自主招生录取，1名体育特长生被录取，圆满完成47人的指标任务，共升入一中54人，稳居滕州市农村中学第一名。连续多年被评为枣庄市教学工作一等奖、枣庄市学校安全工作先进集体、滕州市初中教学工作一等奖，滕州市年度教育目标考核先进单位。2019年被枣庄市人民政府授予“枣庄市教育系统突出贡献集体”， 被枣庄市教育局评为“全市基础教育教学工作优秀学校”。2020年8月被枣庄市教育局评为“枣庄市教育教学工作先进单位”、获“滕州市2019-2020学年度教学工作一等奖”。2020年9月被滕州市委市政府授予“教育教学工作突出贡献单位”。2020年12月被枣庄市关心下一代工作委员会评为“枣庄市关心下一代工作五好基层关工委”。

界河中学高度重视师资队伍建设，全面提升教师队伍整体素质，凝聚了一批师德高尚，业务精湛，甘于奉献，有责任，敢担当的优秀教师，其中涌现出一批枣庄市骨干教师，滕州市骨干教师，滕州市教学能手，滕州市优秀教师、明星教师、优秀班主任。实施名师带动工程，以名师带动高素质教学团队形成，更好地服务教育教学工作。

黄彦波，中共党员，高级教师，现任滕州市界河镇界河中学校长。从老师到校长，从教学到教育，他时刻把立德树人放在首位，让教有深度，让育有温度。他以振兴乡村教育为职责，坚持扎根农村热土，潜心教书，静心育人.引领界河中学从强校迈向名校。2015年获滕州市优质课一等奖，滕州市教育家论坛一等奖，山东省教育报发表学术论文多篇，山东省教学成果二等奖，连续五次被评为“滕州市骨干教师”，先后获滕州市十佳青年教师、十佳师德标兵，，2016年枣庄市委市政府记“三等功”，2021年被评为滕州最美教师。

王金生，本科学历，中学语文高级教师，界河中学教导处副主任，九年级级部主任，曾获枣庄市优质课二等奖，滕州市教学能手，枣庄市骨干教师，滕州市十佳班主任，滕州市优秀师德标兵，滕州市最美教师。

邱龙香，本科学历，中学语文高级教师，界河中学教导处副主任，枣庄市人大代表。枣庄市初中语文骨干教师，曾四次获滕州市优秀教师，多次被评为滕州市十佳班主任，滕州市优秀班主任，连续七届八届滕州市骨干教师，所带班级多次被评为枣庄市先进班集体

朱思萍，本科学历，中学地理高级教师。参加工作23年，一直担任地理教学兼班主任工作。曾获滕州市学科带头人、滕州市明星教师等荣誉称号，多次被评为“滕州市骨干教师”。地理课获滕州市枣庄市一等奖，山东省二等奖。

陈凤，中共党员，本科学历，中学音乐一级教师。2015年获枣庄市中小学教师通用基本功比赛一等奖，2012年获滕州市第四届中小学生艺术展演中学舞蹈组指导奖一等奖，2018年荣获滕州市第六届中小学生艺术展演指导奖一等奖，2020年被评为枣庄市“乡村好青年”、滕州市“乡村好青年”、“滕州教书育人楷模”荣誉称号。

陈华，本科学历，中学语文一级教师，九年级班主任，2019年滕州市“优秀教师”，2020年滕州市“骨干教师”，2021年滕州市“十佳班主任”、滕州市“三等功”，2022年滕州市教师基本功“一等奖”、优秀作业设计“枣庄市一等奖”

马加超，本科学历，中学历史一级教师，2009年获滕州市优质课一等奖，2019年发表论文《聚焦核心素养，优化班级管理》，2020年获“滕州市教学能手”。

高拓， 本科学历，中学体育二级教师，2012年获滕州市优质课二等奖， 2021年获滕州市中小学篮球比赛优秀教练员称号，2021年11月评为滕州市见义勇为先进分子、滕州市雷锋式好老师，2021年12月山东省第117期山东好人，2022年3月枣庄市见义勇为先进个人。

界河中学积极贯彻教育方针政策，全面落实教学评一致性，启动新课程改革活动，培养提升学生核心素养，推进高阶思维能力形成，以融合育人为路径，实现五育并举，全面育人。拓展学生多元化评价，因材施教，以评价促进课堂教学改革。加强校际交流，开展名师进校园活动，精心谋划教学研讨，研磨学历案，分层设计作业，创设情境教学，增强动手实践能力，力求课堂高效。

社团建设是实践活动的一部分，也是传承鲁班文化的一部分，立足实际，我们组建了鲁班科技社团、鲁班手工社团、鲁班艺术剧社。为了张扬学生个性，实现因材施教，又相继成立了如“灵泉山”音乐社团、“飞跃”篮球队、3D创客社团、民俗剪纸社团、北沙河文学社等17个社团。广泛开展劳动实践教育，积极探索，逐步建立和完善学科体系，教学体系，教材体系和师资队伍；拓展培养方法，提升劳动素养水平，突破学校，家庭，社会在传统观念的掣肘，完善评价机制，让每个学生都能找到适合自己的社团，发展自己的特长，成长为最好的自己。

界河中学全面围绕“智追鲁班,德比田文”这一办学理念，以学生终身发展为前提，积极的促进文化资源转化为文化形象力和文化生产力。以此为统领，界河中学用心布局，不断地丰富校园文化内涵，深挖属地文化，精心打造以鲁班、田文为主题代表的校园精神文化、物质文化、制度文化、行为文化、环境文化。打造学校品牌文化底色，体现时代特征，用文化塑造学生品质，形成健全人格，影响未来人生。

自1958年学校创建以来,界河中学至今已走过整整64年,数十年风雨阳光路，几代人奋斗不了情，一个共同的梦想，将我们紧紧联系在一起，一个个满怀理想的莘莘学子，带着憧憬走进界河中学的校园，一个个学业有成的青年，带着灿烂的笑容从这里走向了高等学府。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“。悠久历史文化的界河中学,“坚持扎根乡村深耕教育”,锐意进取,不断创新,以无比坚定的步伐从强校向名校迈进,面对新的挑战，新的开始我们全体师生众志成城、与时代同行，擦亮学校品牌特色，共同铸造界河中学新的辉煌！

春秋走笔 风鹏正举写辉煌

薪火相传 更需稚羽击长空

,