小学生互为近义词成语归类整理（最常用的100对近义词）

近义词，意思相近，但用法不一定相同，你都用对了吗？

近

义

词

1、

暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。

2、

包含：包容含有。

包涵：原谅、宽恕。

3、

暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。

爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

4、

本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。

本意：心里本来的想法、目的。

5、

必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成。

必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。

6、

辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

7、

哺养：喂养，使长大。

抚养：抚育、照料并教养。

8、

不力：不尽力。如“措施不力”。

不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。

9、

不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

10

苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

11、

长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。 平常年份，如“常年产量不过半200斤”。

12、

陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

13、

弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。

迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。

14、

出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。

出生：生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。

15、

处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。

处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。

16、

创建：动词，创立。

创见：名词，独到的见解。

17、

醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。

淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。

18、

伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。

侍候：用于对长辈或地位高者。

19、

次序：先后顺序。

秩序：有条理、不混乱的情况。

20、

窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。

篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

21、

大事：重大或重要的事。

大势：事情发展的趋势。

22、

大义:大道理.如"微言大义"。

大意：主要的或大概的意思。

23、

度过：用于时间方面。

渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。

24、

法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法

25、

反映：把客观事物的实质表现出来 ，把情况或意见告诉上级或有关部门。

反应： 受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。 物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。 事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之快”。

26、

妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。

妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。

27、

分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。

分辨：区分辨别。

28、

肤浅：（学识）浅，理解不深。

浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。

29、

伏法：依法处以死刑。

服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）

30、

伏帖：心里舒服 ，顺从 。

伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。

服帖：顺从，妥当，常用AABB式重叠。

（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。

31、

扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。

抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）

32、

滥用：过多地使用，不必或不该用而用。如：领导者不能~职权。

乱用：胡乱地使用。如：不要~歇后语，要注意语体色彩。

33、

清净：没有事物打扰。如：耳根清净。

清静：安静、不嘈杂。如：环境非常~。

34、

启用：开始使用。多用于物。如：~新的印章。

起用：（1）重新任用已退职或免职的人员。如：长平之战后，赵王想~当时已逃到魏国的廉颇。（2）提拔使用。如：要大胆~新人。

35、

感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。

感愤：有所感触而奋慨。

36、

个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。

各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。

37、

工夫：指占用的空闲或时间。

功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）

38、

过度：形容词，过分。

过渡：发展变化到另一阶段。

39、

轰然：大声。

哄然：许多人同时发出声音。

40、

宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。

洪大：声音 大而响亮。

41、

化装：为不被人识别或演戏而改变装束。

化妆：为更美丽而打扮修饰。

42、

涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。

焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。

43、

惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”

遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。

煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。

44、

会合：着重于人相会聚拢。

汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。

45、

机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。

肌体：身体，常比喻组织机构。

46、

既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。

继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。

47、

艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。

坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。

48、

简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。

简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。

简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。

50、

校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。

矫正：纠正生理毛病和错误偏差。

教正：客套话，让人指教。

51、

震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。

振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。

52、

事务：所做的或要做的事情。如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”；如：他为了做好公司里的~，整天忙得不可开交。

事物：泛指各种物体和现象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小说反映的事物很复杂。

53、

委屈：指受冤屈；如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的~。

委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底细。如：细说这件事的~。

54、

临近、邻近

两者都表示:靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。无参照意味。

55、

收集：使聚集在一起。（多指现成的）如：他把散落在地的材料~起来。

搜集：到处寻找使聚集在一起。如：一个贝壳迷花了近十年心血，~到几千种远东出产的贝壳。

56、

狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。

诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。

57、

里程、历程、过程

“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是将来时用前者，如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用后者。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。过程是指事物进行或发展而经历的程序。如：思考~。

58、

渊博：学识深而广。如：想想看，哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢？

广博：范围大，知识多。如：他知识~，三教九流，无所不通。

59、

甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。

鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。

60、

铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。

根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。

61、

因缘：泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。如：诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段~，却知者甚少。

姻缘：指婚姻的缘分。如：他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好~。

62、

保证：担保（做到），名词或动词。作动词时后不能带名词性短语。如：~完成任务。

保障：对已有事物加以保护使不受损害。如：~公民合法权利。

63、

包含：里面含有。如：这段话~几层意思。

包涵：请人原谅。如：请多~。

64、

报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：打击~。

抱负：远大志向。如：从小树立远大~。

65、

变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。

变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。

66、

篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。

窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。

67、

反映：（1）反照，把客观事物的实质表现出来。如：这本小说真实地~了现实生活。（2）把客观情况或意见告诉上级有关部门。如：把情况向上边~。

反应：（1）事件引起的意见、态度、行动。如：听了这次报告，你有什么~？（2）一些物理或化学变化。如：发生热核~。

68、

过度：超过适当的限度。如：~放牧是导致沙漠化的一个重要原因。

过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济~。

69、

检查：（1）为发现问题用心察看。如：~作业。（2）检讨。如：写份~交到办公室。

检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置~机关。

70、

交代、交待

“交代”有三个意思：1、把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”；2、嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。3、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。“交待”意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。另外，“交待”还作完结（指结局不如意，含诙谐意），如：要是飞机出了事，这条命也就~了。

71、

接受：容纳不拒绝。如：要虚心~批评。

接收：收受过来。如：~会员。

72、

入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。

入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻 。

73 、

申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。

声明: 公开宣布或表明立场 、态度,名词 、动词 。

74、

实验: 对科学理论进行实际验証 。

试验: 对某事物的结果 、性能进行试探观察。

75、

题材: 作品的材料內容。

体裁: 作品的表现形式。

76、

提词: 给演员提示台词。

题词: 写一段话表示纪念或勉励。

77、

体形: 身体形状如 “体形勻称 “。

体型: 身体类型,如特殊体型 。

78、

停止: 不再进行。

停滞: 受阻碍而不能順利发展 。如”~不前”。

79、

提名: 被定为侯选人。

题名: 写上姓名 。如金榜题名。

80 、

推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为。

推脫: 推卸责任 、错误等,侧重推的结果。

81、

退化: 功能减退,由优变劣。

蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。

(2 )变质 、腐化堕落 。如”~变质” 。

82、

降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人。

降服： 驯服 、投降 。主语为屈服的人 。

83、

协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊，还可以作动词用。

谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音 、颜色 、气氛等 。

84、

心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。

心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快。

85、

刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。

刑法: 关于犯罪和刑罚的法律。

86、

迅急: 快而急迫。

迅疾: 仅指速度快 。

87、

严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。

严正:立场态度严肃正当。

88、

扬扬: ~~得意 、沸沸~~ 、纷纷~ ~ 、 喜气~~

洋洋: ~~得意-~~洒洒 、~~大观 、喜气~~ 。

89、

疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。

异议: 不同的意见或议论。

90、

意气:（1）意志气概,如~~风发（2）志趣性格,如~~相投 （3）主观情绪,如~用事

义气： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。

91、

看中：经过观察,感到满意,不能加很字。

看重：看得起,看得很重要,可以说成很看重。

92、

隐晦: 意思不明显 。

隐讳：隐瞒不说 。

93、

盈利：中性,获取利润。

营利：贬义,谋取私利 。

94、

幽雅：环境幽静雅致。

优雅：举止言谈有风度。

95、

允许： 应允并许可。

容许： 容忍许可。

96、

淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。

湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。

97、

神智：精神智慧。

神志：知觉、理智。

98、

范围：上下四周的界限（相对具体）。如：~已经有些不清了。

范畴：强调学科领域，范围。（比较抽象、概括）。如：应该在哲学~内考虑这个问题。

99、

权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。

权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。

100、

凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝

凋零：（1）草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。（2）衰落。如：家道~

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《胡小闹日记》简介：

由著名儿童文学作家乐多多创作，已畅销1000 0000册，被誉为“开启孩子心灵”的第一书，出版后得到了全国小学生、家长、老师的一致好评，迅速风靡全国小学校园。

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