幼儿园小班教师教育手记（挚爱与坚守记湖北荆门市沙洋县实验幼儿园小三班教师生活点滴）

本网讯（特约编辑 王光兴 通讯员 邓青青 陈红 杨云卉）“有缘千里来相会，齐心助力守初心”。她，来自乡村一线英语专业的青年教师邓青青；她，来自乡村小学音乐专业的中年教师陈红；她，来自常年坚守教学一线的小学教师杨云卉。她们因为一个共同的目标——热爱幼教事业齐聚小三班。她们视班如“家”，“家”里干净整洁美好；她们爱生如子，关心呵护备至，她们亲如家人，荣辱与共。这就是为爱坚守的“三人行”。

一、用爱浸润童心

教育从爱开始，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘。幼师是孩子们的启蒙老师，帮他们扣好人生第一颗扣子，走好人生第一步，做他们成长路上的铺路石。“三人行”在这块乐土上，播种了爱，收获的不仅仅是爱，更多的是欢乐是感动。

最让我们感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，“三人行”三人左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，我们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自我动手，让担心不已的爷爷奶奶、爸爸妈妈惊讶不已。

“现在的孩子大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。最为严重的是李彦恺，在家都是万事包办代替，从不自己吃饭，一天两顿，“三人行”足足喂了一个月。

混血儿的范萨乐漫，犹如他的名字——自由散漫，年龄最小，话语忒多，小小的世界充满着好奇，爱的方式就是亲喜欢的小朋友。过于热情奔放，让我们头疼了许久。我们跟他反复强调和朋友相处的方法与跟父母相处的区别，并言传身教对喜欢的朋友怎样相处，聪明的漫漫立刻用合适的方式赢得更多的好朋友。

还有一名小男孩王依然，平常不大说话，一说话就开始追着小伙伴和老师说个不停。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，说教对他来说毫无意义，这一度让我们很头疼。但一个偶然的机会，“三人行”改变了对王依然的看法。一天中午，孩子们吃完午饭都急着去玩玩具，教室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张。当我们正要提醒孩子们时，却发现小然走过去，将椅子一张张摆放整齐。这让我们一阵感动，问他：“你怎么不去玩玩具呢？”“椅子还没摆好呢。”小男孩没有看我们，继续干着手里的活。

小小的一件事，让我们看到了这位小男孩内心爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。后来，经过与小然的父母沟通，我们知道了小然身上不好的表现只是想让老师、让小伙伴看到自己的存在，但他不知道怎么表达自己的需求，只好通过这些小事“表现”自己。

自从发现了他身上的闪光点后，我们开始和他交朋友，让其他孩子跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，我们总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，这位小男孩的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。

头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。

有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰；有时候，幼儿教师也像保姆，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙擦屁股、提裤子、冲厕所……从事了幼教的我们，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。曾经想放弃，但不忘初心，我们为爱而坚守。

生活在这群孩子中间，我们忍不住要亲亲这个，逗逗那个。他们一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们童心未泯，让快乐不时地围绕在我们身边。

二、以学潜心求知

“先前的工作环境让我们觉得每天都有一种‘吃老本’的感觉，自己的能力就这么大，得不到发展久而久之便会产生厌倦。来到实验幼儿园后，我们感觉我又‘复活’了，当年活力十足、精神昂扬的状态又回来了！”“三人行”和其他教师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，可是我们下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的教师。首先，我们很快的认识到对待工作要有职责心，对待孩子要有爱心，对自我要有信心，一个人只要有了职责心，热爱自我的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自我有了信心，才会认识和了解自我，充分的发挥自我的特长。

“树木茂盛，必先固其根”，“三人行”深知，一名幼师要出色的完成“传道授业解惑”的任务，就必须有扎实的功底。在专业技能上，我们严格要求自己，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己；在工作上，“三人行”积极参加教研活动、业务学习。邓老师展示的大班社会活动课《各种各样的标志》和小班户外游戏《螃蟹搬瓜》得到了县局领导的一致好评。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我们注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，遇到问题上网查资料或找专业人士虚心求教；大胆创新，向园里有独特思想、见解的领导、老师学习、请教，力争为孩子提供更好的教学，促进孩子更好的发展。

三、以教促进成长

对待孩子，“三人行”尽心负责；对待工作，“三人行”踏实上进。在活动设计和教学活动中，“三人行”又是一个善于思考，勇于创新的人。每一个人的工作也许很微小，但大家合起来就能成就让人叹为观止的事业。“三人行”三人以教促进成长，以创新出班级色彩。正是这样的肯钻，肯学，肯干的团队精神，将小三班的学习生活开展的有声有色，幼儿玩中学，教师乐中成长。

这一年来，“三人行”除了配合本园特色教育开设了“玩美体智能”、“玩美阅读”等活动，还另辟蹊径的创设了自己本班的特色教育，那就是“双语学习”和“国学经典”的传授。为了教好这群小不点，三位老师不断的更新自己的知识，提高自身素质，完善自己。在教学中做到有效备课、做教具，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。现在的小不点儿们能熟练地用英语进行简单的对话交流了，并掌握动植物、水果、身体部位等一百多个英语单词；能背着手，摇头晃脑的吟诵《三字经》和古诗；能根据画面讲述故事情节；能随着音乐节奏自编自演，享受着学习的快乐！

一路走来，汗水与心酸同在，幸福与快乐同框。因为心中有爱，“三人行”在幼教路上默默坚守；因为心中有爱，“三人行”的一切付出都是那么的心甘情愿。在我们心里，实验幼儿园就是自己幼教路上“最广阔的天空”。保持着对幼教事业的初心，“三人行”默默耕耘，努力在这片天空上实现着自己的价值……