主题教育集中学习活动安排表（牢记嘱托建新功）

新华社呼和浩特9月9日电 题：寂静而又热烈的课堂

新华社记者魏婧宇

2014年春节前夕，来到内蒙古自治区呼和浩特市儿童福利院，看望在这里入住的儿童。看到孩子们无忧无虑地学习和生活，感到很欣慰。在模拟家庭，他向代养妈妈握手问好，充分肯定这种抚养方式；在宿舍，他鼓励聋哑女孩王雅妮和放假“回家”的大学生闫志净好好学习，学业有成，并伸出大拇指向她们学习哑语“谢谢”；“感恩的心，感谢有你……”在排练室，孩子们边做手势，边唱起《感恩的心》，歌声悠扬，不少人的眼眶湿润了。动情地说，有一颗感恩的心很重要，对儿童特别是孤儿和残疾儿童，全社会都要有仁爱之心、关爱之情，共同努力使他们能够健康成长，感受到社会主义大家庭的温暖。

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她的课堂总是寂静而又“热闹”。

余光扫到学生走进教室，王雅妮扬起笑脸。见学生们右手伸出大拇指贴在胸前问候“老师好”，王雅妮用手势回复“下午好”。课堂上有学生没“听”懂，随时举手示意；王老师没看到，学生就把手在老师眼前晃一晃。长着一张娃娃脸的王老师没比学生高多少，与学生“讨论”问题时，欢快的手语上下比划，连嘴角都在“用劲”。

在内蒙古呼和浩特市特殊教育学校，王雅妮（左）和聋哑学生用手语谈心（2022年8月8日摄）。新华社记者 连振 摄

这种热烈的讨论往往会一直持续到黑板旁的红灯一闪一闪，这代表下课时间到。

今年23岁的王雅妮，是内蒙古呼和浩特市特殊教育学校的美容技能课老师。王雅妮同她的11名学生一样都是聋哑人。

王雅妮在内蒙古呼和浩特市特殊教育学校的办公室里给学生们上网课（2022年4月28日摄）。新华社记者 达日罕 摄

二十多年前，1岁多的天生聋哑儿王雅妮被呼和浩特市儿童福利院收养，福利院的老师像爸爸妈妈一样在生活学习上给予她许多关爱。慢慢地，一个梦想在她幼小的心灵里萌生：“今后要当一名老师，带给像自己一样的残疾儿童爱与希望。”

2014年春节前夕，在福利院宿舍里，王雅妮见到了前来看望福利院儿童们的。

在内蒙古呼和浩特市特殊教育学校，王雅妮（中）给两位聋哑学生补课（2022年8月8日摄）。新华社记者 连振 摄

“讲”起那天见到的场景，王雅妮眼睛里泛起泪花。“让我们认识到我们并不是特别的人，都是他疼爱的孩子，都应该为梦想努力奋斗。”的鼓励，让王雅妮更加坚定了成为一名老师的想法。

在特教学校和福利院的帮助下，2017年王雅妮获得了进入当地一家专业美容学校学习的机会。但老师和同学都是健全人，没有手语辅助，课堂内容完全听不懂，只能干着急。

“老师，可以借你的笔记抄一抄吗？”一向内向的小雅妮决心咬牙克服困难。听不到讲课内容，就抄下老师的教案反复学习；弄不懂操作难点，就跟着教学视频一遍遍体会。实在学不明白，就将疑问写成一张张小卡片递给老师，等到老师解释清楚，自己完全理解，又在书上写下密密麻麻的注释。

学期末，她不仅在专业知识考核中名列前茅，就连笔记也被其他健全孩子竞相传阅学习。

内蒙古呼和浩特市特殊教育学校的王旭荣老师（右）帮助王雅妮整理教具（2022年8月8日摄）。新华社记者 连振 摄

2018年深冬的一个早上，一叠盖满“红戳戳”的材料被郑重交到王雅妮手上。她如愿回到特教学校当上了一名老师。

然而，一名聋哑人站上“讲”台，要克服的是常人难以想象的困难。

个头比学生高不了多少，站在学生当中，个子大些的能把她“淹没”。很多知识点需要反复操作示范，打手语就像是“体力活”，一通操作下来，细密的汗珠爬满额头。

渐渐地，学生们发现，每次上课前，黑板上早已写满了当日课程的板书。大家这才知道，王老师总是提前20分钟来到教室，一笔一划将书本上的知识重点“搬上”黑板。为了让授课更有吸引力，王雅妮从网上学习各种最新美容教程，学会后精心写入板书，不同颜色代表不同难度，在一些特别要注意的内容旁边还会画上星星或笑脸。

“我学到的越多，能教给学生们的就越多。”站上讲台的王雅妮，比之前更勤奋。

但也有手语和板书很难解决的问题。

那是一节面部美容课。在健全人那里，“手法”“力度”“火候”这些看似抽象的词汇并不难理解，但对于聋哑学生来说，就变得困难重重了。

果然，学生怎么也理解不了“稍稍用力”是什么意思，全都瞪大了眼睛望着王老师。

王雅妮也犯了愁。她思索了一会儿，将一位同学请上讲台，先是把自己的手放在学生胳膊上，轻轻揉一揉，望向学生们皱了皱眉；然后加了点力，似乎有些夸张地打着圈揉压，又望向学生点了点头。接着，她走下讲台，把刚才的动作在其他学生胳膊上挨个儿重复一遍。

这下，学生们焦急委屈的小脸全都绽开了笑颜。

“你们真棒！”王雅妮将两个大拇指竖在胸前。

用爱倾听，学会感恩，这是王雅妮儿时从老师那里感受到的，现在她又迫切地将这份爱分享给自己的学生。

“王老师，我要像你一样坚持学习不放弃。”

一天，一名聋哑女生带着饼干和苹果找到正在办公室备课的王雅妮。一进门，女生将右手拇指竖起，然后将拇指向前弯两下，又将两手比作一个爱心放在胸前。

原来，这名女生曾有一段时间对前途感到迷茫，学习有了倦怠情绪，一度准备弃学。王雅妮得知后，好几次在课后找她谈心，又在文艺演出时帮她化妆打扮。渐渐地，两人成了姐妹般无话不“说”的好朋友，女生也将自己心里的困惑迷茫一股脑告诉给王雅妮。

“美不只是眼睛嘴巴好看，更是心里自信。”一双笑眼认真地看着女生，王雅妮用右手食指一点一点敲着太阳穴，这是她在启发学生时习惯用的动作：“不管以后走什么路，现在都要坚持学习不放弃，用自己的双手为梦想奋斗。”女生认真“倾听”，使劲点了点头。

“‘好好学习’是我对学生们说得最多的话，也常用这句话激励自己，当年的嘱托成为我如今工作的追求。”说着，王雅妮用右手拍了拍左肩，又用右手食指划向前方，比划出跑步的手势。

在手语里，这代表责任在肩，一直向前。