幼儿园超前教育如何处理（幼儿园超前教育）

“别人家孩子学了，如果我家孩子没学，不就被落下了？”

如今家长对孩子教育越来越重视，生怕孩子“一步慢步步慢”，即便是上幼儿园，也要挑选有“超前教育”的私立幼儿园，让孩子提前学习小学知识。

然而孩子的学业不是“短跑比赛”，让孩子过早地接触小学文化知识，无疑等于“揠苗助长”，既不符合教育规律，也不符合儿童认知能力发展，更不符合国家法律规定，不仅无法给孩子成长带来帮助，反而有许多危害。

李玫瑾教授在参加《开讲了》节目时，曾明确表示：“如果孩子没有达到标准的发育年龄，超前教育更多的是在浪费时间。”

确实，儿童成长有一定的阶段性，家长望子成龙、望女成凤本无可厚非，但如果忽视了孩子成长的内在规律，选择带有“超前教育”的幼儿园，危害十分明显。

我有个同事，儿子刚上幼儿园，她就为孩子报名了书法班、拼音班，并且幼儿园也表示，会提前教孩子们学习小学文化知识。

孩子也算争气，上小学后，不仅成绩名列前茅，深受老师喜爱，还当上了班长，一时间成了班里的“风云人物”。

不过等升到三年级后，孩子的成绩就出现了比较大的浮动，父母一着急经常批评孩子，孩子的心态就出问题了，成绩一落千丈，写家庭作业时“鸡飞狗跳”，这让家长非常无奈无法接受，怎么孩子会忽然间发生这么大的变化？

事实上，很多接受“超前教育”的孩子，都会出现这种情况，在教育界中，这被称为“三年级效应”，指孩子在上幼儿园时，接受了不符合年龄段的教育，一二年级时表现十分优异，因为这时候的课程都是他在幼儿园学过的，可是等到三年级需要学习新知识，危害就爆发了，成绩不断下滑，乃至于出现其他的成长问题。

1.扼杀学习兴趣

孩子刚上幼儿园，生理上尚未发育完全，所以在学习小学文化内容时，很容易感觉吃力，对学习产生抵触情绪。

尤其有些家长情绪控制能力差，每当孩子学习表现不佳时，会忍不住出言批评，为孩子的自信心带来毁灭性的打击，使孩子形成“我什么也干不好”、“我是不是很笨啊”的自我评价，自我认同感降低，等上小学以后，很难有太积极的学习兴趣。

2.不利于养成好的学习习惯

孩子接受“超前教育”后，很容易出现一个普遍性问题：上小学后不认真听、不专心。

毕竟孩子们专注能力本就比较弱，当发现老师上课讲的内容很“容易”，自己早在幼儿园就学过时，难免会经常走神，不利于养成好的学习习惯，等升入更高年级时，反而不如同龄人表现更好。

3.不利于孩子的身心发展

孩子的专注力、思考能力、动手能力等等，都是在玩耍的过程中进行培养的，如果接受“超前教育”，因为违背了儿童能力发展规律，很容易使孩子的能力出现短板，反而不利于其身心发展。

1.良好的行为习惯

著名教育家陈鹤琴曾说：“幼稚园要使孩子养成良好的习惯。”当孩子上幼儿园时，为其培养良好的行为习惯才是第一要务。

比如在生活上尽量独立自主，待人接物要彬彬有礼，集体生活要懂得遵守规则等等，如果孩子能早早养成良好的行为习惯，可以让未来的学习、生活变得更简单。

2.团队协作意识

与在家中不同，幼儿园作为一个集体，在其中学习、生活，团队协作意识很重要。

我们要让孩子明白，玩公共玩具时需要排队，收拾卫生需要大家一起努力，教孩子学会与人合作，等升入小学后才能更好地融入集体，更快取得进步。

3.激发学习兴趣

虽然幼儿园孩子不适合学习小学文化知识，但我们可以按照孩子的成长规律，来激发孩子的学习兴趣。

孩子3岁时，是“直觉思维期”，每天通过丰富多彩的活动，就可以接触到语言、科学、艺术、物理等多种学科上的知识，我们只需注意激发孩子的好奇心，使其保持旺盛的求知欲，就能为孩子打下持续学习、进步的基础。

歪妈结语：

求学旅途漫漫，就好像一场漫长的马拉松比赛，我们在引导教育孩子时，要尊重孩子的成长规律，切忌揠苗助长，只有为孩子打好基础，未来才能取得更优异的成绩，真正的“不输在起跑线上”。

今日话题：你身边有孩子接受“超前教育”吗？

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