高中生物神经中枢作用（高中生物--神经调节）
猩猩生物、蕴哲读书社
分析导读:本节课的核心内容是兴奋的产生、传导与传递。高考中主要考查兴奋的产生、传导和传递及其特点的实验验证、以具体的生命现象为背景，结合体液调节对动物生命活动调节进行综合性考查。复习时要注意:理解兴奋的产生及其在反射弧中传导的机制和过程；掌握以相关曲线、图形为信息载体的试题分析、解答方法。
- 知识卡
学习和记忆的奥妙:学习可能引起神经通路发生变化。不断学习，不断使用这个通路，使通路中各突触的阻力不断减小，结果通路畅通，这也许就是记忆的机制。背诵一篇文章要反复读，正是在反复减少突触的阻力。学习和记忆涉及储存信息和提取信息的过程，反复诵读书以及反复电刺激都是在储存信息，背诵则是在提取信息。,
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