培养孩子的智商高的三个习惯（孩子智力高低并非天生）

很多妈妈从孩子还是胎宝宝的时候就开始进行胎教培养，目的就是能够尽可能早地开启胎儿的智力发育。

其实我们要开发的不仅仅是孩子的智力，准确地说其实是孩子的智能。

那么有些家长会问什么是智能？智能其实就是智力和能力的总和，孩子学习掌握知识，并且具有运用知识求解问题的能力，这便是孩子的智能。

比如语言智能，孩子只掌握了字、词、句其实是远远不够的，还需要有将它们合并在一起运用自如的能力，这样才能说孩子具备有语言智能。

我们都知道刚出生的宝宝是通过感知和身体运动来认知世界的，所以想要培养孩子的智能，我们要先掌握孩子认知世界的规律。

0-4个月：反射动作训练期

布布刚出生不久可爱极了，有时候闭着眼睛还撅着小嘴做着吮吸的动作，难道宝宝梦中也在喝奶吗？其实她们是在练习着反射动作。

如果你以为刚出生的宝宝们还只是会吃和睡，那就大错特错了！

1个月以内的宝宝们比我们想象中的更勤奋，他们已经开始反复练习着人类的基本技能，做一些天生的反射运动。布布满月以后妈妈给她的小床放上了玩具，布布经常喜欢抓起他们在空中晃来晃去，然后咯咯地笑，布布真的很喜欢这些玩具。

这时我们需要捕捉到宝宝感兴趣的动作，配合他们反复训练，比如妈妈有时就会把手指放到布布的小手里，配合着布布进行抓握训练。

4-12个月：开始了解新事物

布布4个月的时候对拨浪鼓产生了极大的兴趣，起初是妈妈拿着拨浪鼓在布布面前摇，布布也总是能够追随着拨浪鼓的声音，四肢有节奏地一蹬一蹬。

后来布布开始伸出小手向妈妈“讨要”拨浪鼓，自己拿着拨浪鼓摇的布布更加兴奋了。宝宝从4-8个月就开始对周围的事物充满了好奇，比如玩具小鸭子、拨浪鼓等，这个时候家长可以尝试着把玩具放在她的小床周围，让孩子自己去探索。

8-12个月后，很多家长发现，就算中间有障碍物，比如枕头、被子等，宝宝依旧可以越过障碍取得自己想要的玩具，其实这个时候的宝宝已经开始学习自己解决问题了。

12-24个月 创造力萌发期

1岁的布布开始喜欢摆弄着皮球，她时而把皮球丢在地上，让皮球弹得老高，时而坐在地上把皮球滚出去，她还喜欢让妈妈把皮球丢到空中，让她接住皮球，每一次探索都可以让布布又开心又惊喜。

12-18个月的宝宝是创造力开始发展的时期，这个时候他们会通过不同的方式去探索事物，从而取得成就感。有些家长认为宝宝到了开始捣乱的时候，他们总是想方设法地“搞破坏”，其实这正是他们认知飞速发展的阶段。

到了18-24个月有些宝宝可以开始分辨正方形、长方形等形状。这时候的孩子认知发展进入了新的阶段，家长也可以开始进行智能训练了。

那么，我们如何开始孩子的智能训练呢？

我们开篇说到智能是智力和能力的总和。根据心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论把人类的智能分成八个部分：

语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能。

霍华德的多元智能理论不仅仅把智力作为判定的唯一标准，还考虑到了运用这些知识的能力。

对于2-6岁孩子这些方面的智能培养，没有什么比贴画书更适合了，我家孩子2岁的时候，我就给孩子买了一套《左右脑开发贴贴画》的书，对帮助孩子开发智能培养十分有帮助。

《左右脑开发贴贴画》共有16册，分别从16个主题有针对性地培养孩子各方面的能力，这16个主题分别是：智力开发、德商培养、情境能力、学商训练、注意力练习、动手能力、规律训练、认知能力、财商训练、反应能力、记忆能力、时间认识、创造能力、分类能力、空间思维、视觉训练。

这套贴画书能从以下几个方面链接孩子的各项能力。

1.空间训练

18个月以后的孩子，他们喜欢从空间去进行学习。无论是家里，公园，甚至是路边，都是他们很好的学习场所。

他们学习空间关系的内容涉及生活方方面面，包括路面有曲有直，家里是从这个房间到那个房间等。

建筑设计师，画家，飞行员都需要具备有较强的空间智能。

疫情肆虐，我们没办法像以前一样带孩子到处去玩，就可以通过贴画书来对孩子进行空间训练。

比如《左右脑开发贴贴画》这套书里就有专门针对空间训练的主题，通过书里的情节设计，可以增强孩子对万物色彩的认知，让孩子认识到花草树木都是有不同颜色的、对形状的认知，还有每片叶子都有不同的形状，楼房也有不同的样式等等。

2.数字训练

之前流传着这么一句话：“学好数理化，走遍天下都不怕”，可见很多家庭对于数学能力的训练还是比较重视的。

其实一岁半的宝宝，已经可以开始进行数字智能的培养了，最好把数字和宝宝平常感兴趣的事物，或者玩具联系在一起，这样会更有利于加深孩子对于数字的记忆。

《左右脑开发贴贴画》这套书里也有专门的数字训练章节，书中会通过一些小游戏的场景设计，让孩子知道加减法之间的关系，掌握初级的数字知识，为以后上学打下良好的基础。

3.分类训练

有些孩子两三岁了还无法把事物进行归类，比如无法分辨男孩和女孩，不知道其实花草树木都属于植物，动物园的鸟、大象、蛇都属于动物，这个和他们一岁半以后的分类训练有着很大关系，而这也直接关系到了孩子自然认知智能的培养。

《左右脑开发贴贴画》这套书里有专门的分类训练，比如超市货架上有水果和蔬菜，哪些是一类，引导孩子将同类贴画贴在一起。

玩贴画书的时候，你可以先告诉孩子不同事物的不同分类。比如花朵是一类，树叶是一类，草是一类，它们都属于植物。把逻辑说清楚以后，可以随时随地反问孩子，树叶和花朵是不是一个分类？菊花和茉莉花是不是都是属于“花”这个分类？

4. 专注力训练

同一个教室学习的孩子，为什么有人学习好有人学习差？归根结底其实就在于专注力。

但孩子的专注力都是有限的，不同年龄段孩子的专注力都不同，哪怕是小学一年级的孩子，科学给出孩子专注力所能持续的时间也仅仅是20分钟而已。

贴画书是培养孩子专注力的绝佳“武器”因为孩子在玩贴画时能长时间专注做一件事，这样有效地培养孩子专注力的持续度，久而久之，孩子的专注力就会得到提升和巩固。

智力的好与坏和很多因素有关，但是孩子智能的开发却和家长有着密切的关系。有的孩子被认为天生数学逻辑思维好，有的孩子被认为天生空间感强，但殊不知这些都源于家长早期的智能培养。

如果你想让孩子赢在起跑线上，那请现在开始孩子的智能培养吧！这套《左右脑开发贴贴画》推荐给大家，家有2-6岁宝宝，强烈建议给孩子备一套。

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