时间自由的（只要有自由时间）

我从2009年3月2日开始撰写教育工作日记至今。我尽量原生态地记录发生在我身边的真实教育教学故事及我自己在工作过程中的得失感悟。教育工作的过程也可以看作是另外一个层次的学习，学习反省，学习发现自己，学习改变自己！一路走来，我的付出有限，收获却颇丰。在此，我真诚感恩我在日记中记录下的每一个人，每一个姓名！

2020年2月23日

第2周星期日

工作日记（总第1963）

今天虽说是星期天，但是对我来说与平日的工作日没有多大区别。即便在正常时期，我也喜欢宅在家里。年龄越大，我越懂得享受独处的乐趣。在我看来，现在与往常的区别，就是无法自由外出就餐。因为我不喜欢做饭，女儿也在家里。她从小被我养成一种习惯，就是每周至少要带她到外面去吃一两餐。除此之外，这一波情况对我的影响并不大。

今天我仍然做了一套2020年的生物中考模拟试题。

晚上有学生向我反映，我录制的第四节《人的性别的遗传》由于不是MP4格式的，因此她在家中无法正常播放。当得知这个消息时，把我吓了一大跳。我昨天中午就给学生共享了，我同时任教两百多个学生呢，没有人提起这事呀。我知道第四节课的微课视频是由于我使用了一款新的微课录制软件制作的，但是在我的电脑上可以正常播放。

于是，我赶快联系了四个班的生物科代表，他们反馈回来的信息说还行，都能正常观看。那位女学生要求我把第四节课微课视频的AVI格式转换成以前的MP4格式，她说前三节课的MP4格式的微课她都可以正常播放。中午，当我把录制好的几节微课视频往QQ空间上传时，发现超过10分钟时长的视频都传不上去，而我录制的第三、四、五节课的微课视频都超过了时长限制。我当时就动了想再折腾一番录制好的视频的念头。刚好8班的这位女生就出来这样的要求，我就顺便答应了她。

于是，我又重新安装了一次先前录制微课时用的“CamtasiaStudio 6”，并且认真学习了一下制作教程。然后把手头现成的第四节《人的性别》的标准AVI版的视频转换成MP4格式，令我没想到的是，新生成的视频反倒无法正常播放，会出现重音现象。我又试着把手头另外一个可以正常播放的WMA格式的第四节《人的性别》的微课利用上述软件生成MP4格式的视频，没想到软件最后一步的“视频渲染”功能进行到2.3%就卡住不动了。

试了几次，均以失败告终。

今天还收到两份礼物呢。

1.初二（8）班生物科代表林思睿同学交来明天的生物作业。

2.初二（7）班生物科代表宋彬冰同学交来7班学生生物作业的检查情况。

其实，我任教四个班的生物。由于晚上我们年级的尹主任发了紧急通知，说最近一周学生的网上作业太多，家长有投诉，因此领导下文规定，不能布置课后的网上作业。因此，我也就没有再去催其他三个班的科代表帮我去催眠交作业了。生物作业虽然不用在网上做，但是要检查学生的完成情况，还不是要小组长通过观看照片的形式进行网上检查？

由于领导发了通知，我只好作罢。

这是我于2021年1月17日学习过的配音视频

既能学习生物学知识，更能学习英语，这样的视频真棒！

无论怎么忙，我每天都会抽出一点时间来学习英语。因为我的兴趣除了搞教育，还有学英语。当然，学英语也是在搞教育。因为我要用行动给学生树立一个爱学习榜样，我要用行动告诉学生，我能做到自己所提倡的“守纪律、爱学习”。

因为平台遭投诉，不允许我上传利用上述软件配制好的录音视频了，没办法，我只好上传截图，作个证据吧。

十年回望：学习是深植于每个人内心深处的一种冲动。想把它调动出来并且培养好，需要严格的自律。如果心有所动，就该有所行动！

对我来说，所有的节假日都意味着自由。自由了，就能学习自己想学的知识，做自己喜欢做的工作。在这个过程中，我会感到特别轻松，特别幸福。除了自由，别无所求。