如何教零基础的孩子画画（家长教孩子画画的正确方式）

教孩子画画的正确方式

孩子都喜欢画画，这是因为小孩子在小的时候还不具备非常优秀的语言能力，但是孩子想要表达自己内心的感受却不会因此减少。

因此，孩子会通过其他方式来表达自己的想法。

他们会通过什么方式来更多和更准确地表达自己的情绪和内心世界呢？那就是他们灵巧的双手。

孩子的语言能力发展有一个过程，当他们语言表达受限时，会通过双手涂鸦、画画来展现自己的内心情绪和心理活动。但是，很多家长并不懂得正确地教孩子画画的方法。

家长在教孩子画画的过程中常出现的问题。

1 孩子画画时，家长喜欢在一旁叨叨指导

家长应该学会“听”孩子画画——在孩子画画的时候静静听孩子说与画有关的内容，等孩子画完后再问问孩子画的是什么——而不是在孩子画的过程中，指导孩子应该画什么或者应该怎样画。

2 孩子画画时，总怕孩子弄脏自己

任何艺术创作都是一个破坏再重建的过程。既然有破坏，孩子画画时弄得脏兮兮的就很正常。如果孩子总是干干净净地画画，家长倒是要担心孩子是否画得尽兴了。

3 对孩子的画，做好坏的评价

孩子的画，只要是自由创作的，不分好坏、对错，都是孩子内心世界的展现。所以，请不要对孩子的画做好坏的评价。

4 不允许孩子用左手画画

担心孩子用左手画画会给以后的生活带来不便，可以允许孩子用双手画画。如果完全不准孩子使用左手，而孩子又习惯这样做，会减少孩子画画的动力。

5 在孩子不想画画的时候非要他画

家长应该在孩子情绪愉悦、有创作冲动的时候适时引导孩子画画。一般来说，孩子经历了愉快的事情，在回忆的时候会更喜欢画画；孩子和其他孩子在一起的时候，也会更想画画。所以，家长应该尽量为孩子创造想画画的氛围和环境，如和别的孩子一起玩，给孩子提供涂鸦场地和笔纸等。

对发育正常的孩子，从画的颜色和线条上分析孩子的心理精神状态。正常的孩子画画是内心世界的正常表达，作品跟孩子性格情绪有关系，不是专业人士就很难准确分辨；只有那些发育障碍的孩子，才需要专家从孩子的作品上去分析他们的情绪和性格。

教孩子画画有哪些误区？

3岁前，教孩子画主题画

3岁以内的孩子画画还是以自由涂鸦为主，如果给孩子指定画什么，并示范孩子怎么画这些东西，那就是在用成人的画画方法限制孩子想象力的发展。

4岁前，孩子画形状

和形状有关的画一看就是成人画出来的，它们适合给孩子看，却不适合较小的孩子去画，因为这样做会破坏他们画画的想象力。

4岁前，要求孩子画想象画

4岁以内的孩子，还不能根据想象画出特定的内容，就让他们随心所欲地涂鸦吧！

5岁前，要求孩子用多种颜色画画

5岁以内的孩子，还不具备使用多种色彩画画的能力。如果孩子喜欢换颜色画画，可以允许他们这么做；如果孩子始终拿着同一只笔，画出单一颜色的画作，那也应该任其发挥。

5岁前，要求孩子画基底线和透视画

5岁前的孩子并不具备这样的能力，强迫孩子这样画画只能由成人对孩子进行示范指导，而成人是画不出儿童画的，这样拔苗助长地由成人指导孩子画画，实际上是对孩子画画能力的一种伤害。

6岁前，教孩子画形象画

6岁前就让孩子去照着某种形象去画画，其实并非好事，会限制孩子的想象力。

9岁前，教孩子系统的绘画技法

9岁以后，孩子才具备了像成人一样画画的能力，而此前要求孩子系统学习绘画技法，不仅效果差，而且会限制孩子创造力的发展。

日本素质教育家鸟居昭美认为，画画是孩子靠自己的力量来行动的能力，用自己的感觉来感受的能力，用自己的头脑来思考的能力。早期的绘画和造型活动，是孩子最初的文化生活。

处于审美敏感期的孩子，通过画画逐渐训练了精细动作、语言、思维、创造等重要的能力，并为将来发展一系列其他能力奠定了基础，这些能力包括：文字、数量、几何、科学、道德等。可见，正确培养孩子画画的重要性，也是一种早期教育。