中考数学必考知识点难度(中考数学重点难点分析-考A不难)
中考知识重难点分析
1、函数(一次函数、反比例函数、二次函数)中考占总分的15%左右。
函数对于学生来说是一个新的知识点,不同于以往的知识,它比较抽象,刚接受起来会有一定的困惑,很多学生学过之后也没理解函数到底是什么。特别是二次函数是中考的重点,也是中考的难点,在填空、选择、解答题中均会出现,且知识点多,题型多变。而且一道解答题一般会在试卷最后两题中出现,一般二次函数的应用和二次函数的图像、性质及三角形、四边形综合题难度较大。有一定难度。如果学生在这一环节掌握不好,将会直接影响代数的基础,会对中考的分数会造成很大的影响。
三角形是初中几何图形中内容最多的一块知识,也是学好平面几何的必要基础,贯穿初二到到初三的几何知识,其中的几何证明题及线段长度和角度的计算对很多学生是难点。因为几何思维更灵活,定理、定义及辅助线的添加往往都是解决问题的关键,这就要求学生的思维更灵活,能多维度的思考问题,形成自己的解题思路和方法。也只有学好了三角形,后面的四边形乃至圆的证明就容易理解掌握了,反之,后面的一切几何证明更将无从下手,没有清晰的思路。其中解三角形在初三下册学习,是以直角三角形为基础的,在中考中会以船的触礁、楼高、影子问题出现一道大题。因此在初中数学学习中也是一个重点,而且在以后的高中数学学习中会将此知识点挖深,拓宽。成为高考的一个重点,因此,初中的同学们应将此知识点熟练掌握。
四边形在初二进行学习的,其中特殊四边形的性质及判定定理很多,容易混淆,深刻理解这些性质和判定、理清它们之间的联系是解决证明和计算的基础,四边形中题型多变,计算、证明都有一定难度。经常在中考选择题、填空题及解答题的压轴题(最后一题)中出现,对学生综合运用知识的能力要求较高。
5、圆,中考中占总分的10%左右
包括圆的基本性质,点、直线与圆位置关系,圆心角与圆周角,切线的性质和判定,扇形弧长及面积,这章节知识是在初三学习的。其中切线的性质和判定、圆中的基本性质的理解和运用、直线与圆的位置关系、圆中的一些线段长度及角度的计算是重点也是难点。
七年级教材重难点分析
七上 |
教学内容 |
重点 |
难点 |
易错点 |
一 |
有理数 |
有理数的分类;数轴、相反数、绝对值及有理数的运算。 |
关于绝对值的化简;有理数的混合运算;符号情况;规律探索题 |
绝对值的化简;运算时符号的错误;规律探索无从下手 |
二 |
整式的加减 |
单项式、多项式、整式的概念;合并同类项; |
求代数式的值;整式的加减运算、求值;规律探索 |
单项式及多项式中的很多概念性的错误;合并时符号错误 |
三 |
一元一次方程 |
等式的基本性质及一元一次方程的解法;实际应用 |
关于一元一次方程的应用题。 |
去分母、去括号过程中容易出错 |
四 |
几何图形初步 |
线段、直线、射线的认识;线段、角的度量与比较;余角、补角 |
线段、直线、射线的区别;角度的大小比较运算;时钟问题 |
线段、直线、射线的认识; |
七下 |
教学内容 |
重点 |
难点 |
易错点 |
五 |
相交线与平行线 |
理解“三线八角”;平行线的性质和判定; |
准确理解判断两条直线平行的条件和特征;理解性质和判定的关系 |
不能正确的理解性质和条件的关系 |
六 |
实数 |
平方根、立方根的概念、实数的定义;区分有理数和无理数 |
理解无理数是无限不循环小数;实数运算的某些技巧掌握 |
无理数的表现形式;理解平方根有两个 |
七 |
平面直角坐标系 |
平面直角坐标系的概念;点的坐标表示;点的坐标变换 |
点的坐标变换(平移、对称) |
坐标的表示;坐标变换 |
八 |
二元一次方程组 |
用代入法,加减法解二元一次方程组 |
二元一次方程组的应用题;二元一次方程组和一次函数图像的关系 |
二元一次方程组的解法及应用题 |
九 |
不等式与不等式组 |
不等式的基本性质;一元一次不等式(组)的解及解法法 |
解一元一次不等式组取解集;一元一次不等式(组)处理应用问题;求字母取值范围的问题 |
一元一次不等式组解集的确定;解集端点值的包含问题 |
十 |
数据的收集、整理和描述 |
了解随机抽样、个体、总体、样本、样本容量、频率、频数等概念 |
理解频数、频率的概念, |
样本、样本容量的区分;全面调查和抽样调查的区分 |
八年级教材重难点分析
八上 |
教学内容 |
重点 |
难点 |
易错点 |
十一 |
三角形 |
三角形的边、角的关系;三角形的“三线”;重心的概念及性质 |
三角形三边的关系;三角形的的“三线” |
三角形的三线的区分;多边形的外角 |
十二 |
全等三角形 |
三角形全等的判定与探索;利用三角形全等解决实际问题。 |
灵活运用三角形全等的各种方法证明三角形全等;利用全等三角形的性质证明边、角相等 |
准确把握三角形全等的条件,以避免条件不完全的判定、及错判,如错用边边角 |
十三 |
轴对称 |
轴对称的概念和性质;中垂线的性质运用;等腰三角形的的性质和判定 |
中垂线性质的运用;等腰三角形的性质的运用;利用轴对称解决最短路径问题 |
对称轴是一条直线而非线段;最短路径问题 |
十四 |
整式的乘除与因式分解 |
幂的运算法则;乘法公式;因式分解的方法 |
乘法公式的综合考察;准确理解因式分解和整式乘法运算的关系 |
完全平方公式的运用;因式分解不彻底 |
十五 |
分式 |
分式的意义及用分式的基本性质解题;分式的化简运算;分式方程的解法和应用 |
如何确定最简公分母;分式方程的一般解法;利用分式方程解决应用题 |
解分式方程时必须检验;通分与解方程时去分母的区别 |
八下 |
教学内容 |
重点 |
难点 |
易错点 |
十六 |
二次根式 |
二次根式的性质;二次根式的化简运算;二次根式的几何应用 |
最简二次根式的理解;二次根式的化简及运算技巧; |
二次根式的化简时没有到最简;运算结果没有写最简 |
十七 |
勾股定理 |
勾股定理的概念及应用;勾股定理及其逆定理的关系; |
理解定理和逆定理的概念;勾股定理的应用,如最短路径问题 |
没理清勾股定理及其逆定理的关系 |
十八 |
平行四边形 |
平行四边形及特殊的平行四边形的性质和判定;正确理解他们的关系;三角形中位线定理 |
平行四边形及特殊的平行四边形的性质和判定的综合运用;证明和线段、角度的计算; |
平行四边形的判定;特别平行四边形的判定。 |
十九 |
一次函数 |
一次函数解析式及其图象;一次函数的概念和性质;待定系数法。 |
对函数的理解;一次函数图像的运用;数形结合思想的考察 |
一次函数图像与方程、方程组、不等式的关系; |
二十 |
数据的分析 |
理解频平均数、中位数、众数的概念;方差、标准差的计算 |
理解频平均数、中位数、众数的概念;方差、标准差的计算。 |
方差、标准差的计算。 |
九年级教材重难点分析
九上 |
教学内容 |
重点 |
难点 |
易错点 |
二十一 |
一元二次方程 |
用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程;一元二次方程的应用 |
用配方法解一元二次方程;实际问题中的一元二次方程 |
利用因式分解法及公式法解方程 |
二十二 |
二次函数 |
二次函数的解析式、性质和图像;二次函数解决应用题 |
灵活运用二次函数的图像和性质解决问题;二次函数的实际应用(最值问题) |
二次函数图形问题;最值问题 |
二十三 |
旋转 |
理解中心对称和中心对称图形的概念 |
坐标系中点的中心对称变换 |
旋转作图 |
二十四 |
圆 |
圆的有关性质(垂径定理与其推论,圆周角与圆心角的关系);直线与圆的位置关系;扇形弧长、圆锥面积的计算 |
圆的基本性质的理解;直线与圆相切的判定方法;圆心角与弧、弦、圆周角之间的关系 |
切线的概念理解;圆锥的侧面积,弧长的计算 |
二十五 |
概率初步 |
概率的定义;用列表法和画树状图法计算简单事件概率; |
理解用事件发生的频率来估计概率的概念;用列表法和画树状图法计算简单事件概率; |
频率是在一个样本中出现的,而概率是整个事件来说的。 |
九下 |
教学内容 |
重点 |
难点 |
易错点 |
二十六 |
反比例函数 |
反比例函数的表达式;反比例函数的图象与性质;双曲线和直线相交的问题 |
反比例函数的应用;猜想证明与拓广;双曲线与直线相交的综合问题;有关三角形的面积问题 |
注意反比例函数的图象与X、Y轴无交点,且越来越逼近 |
二十七 |
相似 |
相似三角形的判定和性质的应用 |
理解相似和位似的关系;相似三角形性质的应用(如面积比等于相似比的平方);利用相似解决实际问题 |
比例尺为相似比;相似比的平方等于面积比 |
二十八 |
锐角三角函数 |
对三角函数的准确理解;用三角函数和勾股定理解决实际应用问题 |
用三角函数联系实际解决实际问题;用边角关系处理实际生活中的问题 |
特殊角三角函数值记错; |
二十九 |
投影与视图 |
会画、看某个物体的三视图;由三视图描述立体图形的形状; |
理解平行投影与中心投影的区别;由三视图描述立体图形的形状; |
三视图的理解;中心投影与平行投影的区别 |
备注:黑体加粗标题为各年级重难点章节(以人教版为例)
很多孩子在初中阶段数学掌握的不怎么好,其实,初中数学的学习内容并不是很难,只要孩子们将一些重点的公式和定理记住,平时再多加练习做题,中考考试拿高分还是不难的。
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