高中物理大单元教学设计经验总结(高中物理微元类型的应用)

将物理量分割成无数个微元,再对这些微元求和(积分),就得到了物理量总的变化量。

Σ△t=t,Σ△x=x,Σ△v=v,

将随时间变化的物理量,如力、速度、电流等,将时间分割成无数个微元△t,每个微元中变量可以看作是不变的,再对这些微小积累量求和(积分).

ΣF△t=m(v₂-v₁),Σv△t=x

Σa△t=△v,ΣI△t=Q.

例:如图所示,

高中物理大单元教学设计经验总结(高中物理微元类型的应用)(1)

在光滑绝缘的水平桌面最左端,放置一个边长为L=1m,质量为m=0.6kg,电阻R=12的正方形金属框,左边框的坐标为x=0,并用不计质量的绝缘细线通过轻质定滑轮与质量为M=0.4kg的重物相连。桌面所处的空间中有竖直向上的磁场,磁感应强度的大小只随x变化,规律为B=B₀+kx,其中B₀大于零(方向向上),k=1T/m.金属框以v₀=10m/s的初速度v₀沿x轴正方向运动,运动过程中金属框不转动,经过时间t₁=1.25s,金属框速度减为零。不计空气阻力和自感,水平桌面和磁场区域足够大,重力加速度g取10m/s²,求:

1)金属框刚开始运动时受到的安培力大小和加速度大小;

2)已知金属框从开始运动到返回出发点总共耗时t=3.38s,求金属框回到初始位置时的速率;

3)金属框向右运动的最大距离xₘ以及向右运动过程中通过的电荷量。

高中物理大单元教学设计经验总结(高中物理微元类型的应用)(2)

等式两边时刻保持相等的关系,那两边求和仍然是相等的。

例:如图所示,

高中物理大单元教学设计经验总结(高中物理微元类型的应用)(3)

两根足够长的光滑直金属导轨MN、PQ平行固定在倾角θ=37°的绝缘斜面上,两导轨间距L=1m,导轨的电阻可忽略。M、P两点间接有阻值为R的电阻。一根质量m=1kg电阻r=0.2Ω的均匀直金属杆ab放在两导轨上,与导轨垂直且接触良好。整套装置处于磁感应强度B=0.5T的匀强磁场中,磁场方向垂直斜面向下。自图示位置起,杆ab受到大小为F=0.5v+2(式中v为杆ab运动的速度,力F的单位为N)、方向平行导轨沿斜面向下的拉力作用,由静止开始运动,测得通过电阻R的电流随时间均匀增大。g取10m/s²,sin37°=0.6。(1)试判断金属杆ab在匀强磁场中做何种运动,并请写出推理过程;(2)求电阻R的阻值;(3)求金属杆下滑1m所需的时间t以及此过程产生的焦耳热。

高中物理大单元教学设计经验总结(高中物理微元类型的应用)(4)

例:自动称米机已被许多粮店广泛使用,但买者认为:因为米流落到容器中有向下的冲力,所以实际的米量不足,自己不划算;而卖者则认为:当预定米的质量数满足时,此刻尚有一些米仍在空中,这些米是多出来的,自己才真的不划算.因而双方争执不休,究竟哪方说得对?还是都不对呢?

高中物理大单元教学设计经验总结(高中物理微元类型的应用)(5)

高中物理大单元教学设计经验总结(高中物理微元类型的应用)(6)

例:如图所示,

高中物理大单元教学设计经验总结(高中物理微元类型的应用)(7)

一个下面装有轮子的贮气瓶停放在光滑的水平地面上,瓶的底端与竖直墙壁接触.现打开右端阀门,气体向外喷出,设喷口的面积为S,气体的密度为ρ,气体向外喷出的速度为v,则气体刚喷出时贮气瓶底端对竖直墙壁的作用力大小是()

A. ρvS

B.ρv²/S

C.½ρv²S

D. ρv²S

,

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