本科教育类书籍推荐（看了这些书我再也不相信）

前段时间，丹妈在

语文迎来颠覆性改革，再不重视这点真要吃亏了

这篇文章里提到，语文教材大改革，目前全国统一使用的小学一、二、三年级的语文课本里，都新增了“快乐读书吧”的栏目。

我把“快乐读书吧”里提到的书，都罗列在一起了。这应该就是目前最权威的“新课标必读”书单。

这份书单因为跟教材挂钩，被很多学校、老师推荐购买，家长们都很上心，经常有读者跑来后台问我哪个版本更好。

有研究才有发言权，为了给大家更公平的建议，我把市面上热门的几个版本都买回来比较，看看具体情况怎么样。

这些书按对应年级和版本分，是这样的

除了人教版是一到三年级都有出，其他出版社好像只是挑了其中一到两个学期来出。

可就是一到两个学期的“必读套装”，在研读完以后，丹妈都有种“别忽悠了”的感觉

一、各种版本问题颇多

▌随意拼凑

大家看书单就感觉得到，其实很多书名都不陌生。尤其是像童谣啊、寓言故事啊这种，都是流传几百上千的文化传统，之前出过的版本也是不计其数。

这次要结合小学教材，组成一个课外阅读系列，目的就是为了给孩子更好的课外阅读体验，拓宽他们的知识面。

可有些出版商为了快速迎合市场，根本没有重新选编，而是直接拿之前出过的版本来凑数。

比如这套二年级下册必读，《大头儿子和小头爸爸》很明显就不是跟其他四本同个系列。

还有这套，不止书不是同个系列，连五本书都没凑齐，发来的只有四本，这意思，是让家长自己再买一本做组合？

▌粗制滥造的品质

这样拼拼凑凑，如果质量都还行也就算了，可问题是，这些书不管是从画风、形式，还是内容选择上，都不见得适合孩子读啊。

比如画风上，虽然小学读物不再以图片为主，但基本审美还是要的吧。然而这里头大部分书的画风，都是以下图这种卡风格为主，大家静静感受下：

各种配色有点辣眼睛

在版式设计上，现在部编版教材已经从二年级下册开始取消“全文注音”，改成单字注音了，可这些版本，还大部分是密密麻麻的注音，再加上字体和行距非常小，整篇看下来头晕眼花。

而没有注音的吧，又大部分全是文字，没有图片。

阅读难度还高得不行，像这几本专门给三年级孩子准备的《小王子》和《秘密花园》，我看之后感觉四五年级才能读的懂吧。

还有选材方面，我翻到这套一年级读本《读读儿歌与童谣》，真是哭笑不得。

这套书一共四本，每本60首童谣，绝大部分题材都是这种类型的。我就不评判了，大家看看愿不愿意给孩子读这种。

娶媳妇

▽

做女红

▽

跪天地

▽

▌内容设计不成体系

由于这些套装不成系列，书的编撰设计也不是由同个主编来编辑，所以整个套装内容显得特别不成体系。

就像这套《愿望的实现》《神笔马良》还有《七色花》三本是同个系列。

它会专门在书的前面几页，标注清楚阅读指南和阅读背景。

还有家长手册和学生使用手册，给孩子更科学的阅读指导。

阅读手册

而另一本拿来凑数的《大头儿子小头爸爸》，不止这些设计没有，连人物背景也没介绍，直接就进入故事情节，孩子一开始读的话，哪知道大头儿子是谁，小头爸爸又是谁啊。

再对比下人教版的《大头儿子小头爸爸》就会好得多，开头重点介绍了人物背景，接下来孩子才会明白，故事情节为什么会这样发展。

二、 这些书算还行

说实话，以我这种挑剔的高眼光，经过这么一筛选，这些版本里真的找不出一套特别满意的版本。

如果真要推荐的话，只有人教版的“快乐读书吧”系列和中国少年儿童出版社出的三年级下册还算可以。

1、人教版的“快乐读书吧”系列

这个系列从一年级上册到三年级下册，一共六个学期，都有相应的套装组合。

因为这个系列的主编都是由曹文轩和陈先云先生担任，而曹文轩先生之前还参与过部编版语文教材改版，所以和别的版本相比，这个版本会更加贴合教材。

还会根据孩子的阅读能力需要，设置内容导读，呼应老师的教学目标。

从书的画风上看，整体偏童趣卡通风，虽不能达到绘本那么精致，但给人感觉也算是清新明快。

文图结合

整幅画面勉强可以

在书的难易度设计上，也是呈梯度上升。一年级全文注音，选的字词都是孩子经常使用的，童谣也朗朗上口，易于背诵。

到了二年级以上，为了保持和教材“去拼音化”改革一致，都不再采用全文注音。

在字词的使用上，比一年级稍微复杂了一些，故事内容也相对会长一点。

尤其做得好的细节是，内容难易度是根据孩子能力发展梯度上升的，即便是同个年级的几本书，也是有难易度区分的。

在版式设计上，图文搭配得当，字体和行距也考虑到了孩子的用眼习惯，读着一点也不累。

我还比较喜欢它纸张的手感，摸起来挺舒服，颜色也属于护眼型的，给孩子看可以放心。

2、中国少年儿童出版社

“快乐读书吧有声朗读版”

还有中少版的这个版本，也勉强过关吧。

画风上，配图还算能接受，但不算加分项。

字体和行距设计，对三年级的孩子也很友好，包括印刷的纸张和油墨，都明显的能提升阅读体验感。

同时，专门设置了“阅读指导”和“快乐微课堂”版块，给孩子提供科学的阅读方法，有利于他们自主阅读。

阅读指导

快乐微课堂

最重要的是，这套书的内容都是经过编者在原文的基础上改编过，既保留了原文的韵味，又更加口语化，方便孩子们理解。

比如《克雷洛夫寓言》这本书里的《矢车菊》这篇的开头：

旁边还会根据故事内容，贴心来个小提示。

在每本书的最后还配有著名播音员的朗诵，我听了第一个，配乐、语速都很适合孩子听。

好吧，就介样，不太完美的测评，结束～

丹妈碎碎念

这次测评小学必读书目，因为听说现在入学之后老师都会推荐，对孩子来说是刚需，尤其是今年下半年，全国正式全部普及部编版教材，这个必读书目肯定会越来越受重视。

前两个月我跑出版社时，有编辑告诉我，很多社因为意识到这块是刚需，所以纷纷都在做这个选题，听说下半年没有百来套，也有几十套，来抢占这个市场。我问有精品吗？他给了我个哭笑不得的表情

好吧，不过还是期待能有精品出来，既然是“必读”书，针对是小学低年级孩子，读什么书很影响之后的阅读兴趣和阅读能力，如果还是以低质的童书流行市场，那推行这个课外阅读的意义就大打折扣了，毕竟没有谁希望自己的孩子读垃圾书啊。

,