记叙文是写作的基础（第一章记叙文第一讲）

各位同学，各位家长你们好，今天是我的第一讲，题目是：，下面我们就来说一说关于记叙文是写作的基础?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

记叙文是写作的基础

各位同学，各位家长你们好，今天是我的第一讲，题目是：

什么是记叙文

首先，我们说记叙文不是人物传记，也不是回忆录。

它更不是小说。一部小说就像一个名词，指的是一个人或者几个人，在一个或者几个时空背景中，去做他或者他们的事情。

这个事情，我们通常称之为小说故事，是作家用事件表达的故事。

记叙文也不是电影剧本，一部电影剧本也像一个名词，指的也是一个人或者几个人，在一个或者几个时空背景中，去做他或者他们的事情。

这个事情我们称之为电影故事，是剧作家用场景表达的故事。

寓言和童话也都像名词，指的也是一个人或几个人，在一个地方或者几个地方，做了他或者他们的事情，这些事情我们通常称之为寓言故事或者童话故事。

其次，我们谈谈六个要素并不是记叙文作文独有的特征。我之所以在这里谈这个话题，是因为许多人，包括许多在职的语文教师，在谈到记叙文作文的特征时，课上或者课下都在大肆宣扬记叙文的特征是六个W。

其实，这六个要素，即何时何地，何人何事，何因何果，在人物传记或者五花八门的回忆录中同样存在。

新闻报道的消息或者通讯里，也都具备这六个W。

六要素，在寓言或者童话，以及在剧本或者小说里也都有存在，并且绝对没有例外。

现在回到我们的主题，什么是记叙文。

许多人，包括许多在职的语文教师，他们根本不知道记叙文作文的真正含义。他们遵循的，或者反复炒作的是现成的陈旧概念，是已有的错误的陈辞滥调。现代汉语词典就给记叙文做了如下的定义：记叙文是，以写人物的经历和事物的发展变化为主要内容的一种文体形式。

真是荒谬绝伦，大错特错，这些陈腐的不切实际的定义，坑害了我们一代又一代的莘莘学子！

请问，新闻调查或者报告文学、是不是以写人物的经历和事物的发展变化为主要内容的文体形式？

请问，人物传记或者各种各样的回忆录，是不是以写人物的经历和事物的发展变化为主要内容的文体形式？

再请问影视剧本或者各类小说，是不是也是以写人物的经历和事物的发展变化为主要内容的文体形式？

显然都是！

所有记事类文学作品都是以写人物的经历和事物的发展变化为主要内容的文体形式？

那么，记叙文究竟是什么？也就是说，记叙文作文的定义是什么？

我们给记叙文作文的定义是：一篇记叙文就像一个名词，指的是我或者我们，在一个或者几个时空背景中，做了我或者我们的事情。

这个事情我们称之为作文故事，是由“我”这个学生在规定的时间和空间范围内，用事件表达出来的故事。

所有的记叙文都要贯彻执行这一基本前提。记叙文中的那个“我”或者“我们”就是作文里的主要人物和次要人物，做了“我”或者“我们”的事情就是“我”或者“我们”的行为动作，而行为动作加上人物就是作文故事，由“我”这个学生在规定的时间和空间范围内用事件把它表达出来，就是我们现在的应试作文之一的记叙文。

中小学生的记叙文作文，按着学生的不同学龄划分，有着不同的字数要求，初级小学阶段不低于200字、高级小学阶段不低于400字、初级中学阶段不低于600字、高级中学阶段不低于800字。

这就是记叙文作文的定义和基本内容。

感谢你的收看，我们下一讲再见。

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