哈尔滨剑桥学院教职工（哈尔滨剑桥学院校长张福利）

9月4日，哈尔滨剑桥学院2021级新生报到首日，10时30分，在学校主楼会议室，一场特殊的见面会正在进行中。哈尔滨剑桥学院首届家长委员会的6位家长代表从校长张福利手中接过聘书，正式开始履行家委会职责。而家委会的成立，也给家长们吃了颗“定心丸”：他们与学校的沟通渠道是畅通的，孩子的四年大学生活他们是放心的。此时，校长张福利的脸上露出了欣慰的笑容，“家校协同育人”之路迈出了成功的一大步，他对学校的未来充满信心。“将学校建设成为中国一流的民办大学。”这是张福利未来工作的目标，更是对学生及家长们的一份承诺。

哈尔滨剑桥学院校长张福利教授

　　这是张福利来到哈尔滨剑桥学院的第61天。今年7月5日，当张福利走进哈尔滨剑桥学院的大门时，他深知自己肩上的担子更重了。如何让学生真正成为学校的主人？如何让学生带着满满的收获走出校门？如何办一所让家长和社会都满意的大学……这些是张福利成为哈尔滨剑桥学院新“掌门人”后每天都思考的问题。

　　“办教育就要办‘增量教育’。只有‘增量教育’才是体现高校的育人成效的。”张福利上任不久，他把“增量教育”融入到学校的办学理念中，并将它实践于学校管理、教学等各个环节。早在10年前，张福利首次提出“增量教育”的概念，经过这些年的实践，他对“增量教育”有着自己独特的见解。“人的理性思维成熟有早晚之分，学生各有所长，‘增量教育’就是为不同特长的学生提供适合的教育，进而实现育人成效的成倍增量。”张福利进一步举例说，高考400分左右的学生通常理性思维成熟晚，进入大学后经过适合的教育方式，四年毕业后可以达到高考680分学生等同的教育成果水平，这就是“增量教育”带来的红利。

　　在张福利看来，“增量教育”不是结果，而是路径。它的实现并不是一蹴而就，需要融入学校的各个育人环节，在此过程中形成学校的办学风格、办学特色。

哈尔滨剑桥学院领导班子与首届家长委员会成员合影

　　今年是张福利从教的第30个年头。在30年中，张福利走访了国内350多所高校，也走遍了常青藤大学，研究国内外先进的教育理念。“中国的高等教育从之前仅有15%的精英教育发展到现在50%以上的普及教育，高校在教育方式上也发生了变化。”张福利认为，“以学生为中心”应是当代民办高校最为科学的教育方式。

　　“以学生成长为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心。”这些都是“以学生为中心”的具体表现。如何将“以学生为中心”在育人过程中科学实践？张福利有着自己的思考。他创新性地提出了“全程、全时、全人”的教育理念。

　　全程，家长与学校形成联动机制，全程参与学校育人；全时，家长实时与学校互动；全人，培养人格健全的人。“全程、全时、全人”也构成了学校育人的全链条。

　　不难看出，“家长”的角色在张福利的教育办学理念中占有举足轻重的作用。对此，张福利颇有感慨。作为教育部创业就业专家，张福利曾经在一份全国大学生就业报告中看到，全国大学毕业生平均就业率达81%左右，就业动机竟然有92%源自家长，这个数字触动了他的内心。“大学生的就业观在大学期间都很好，为什么会是这样的结果？”张福利认为问题应该是出在了家长这里。“让家长参与到学校的育人过程，才能让他们对孩子的就业有着科学的指导。”张福利说，家长参加评教、家长参加评校、家长参加评生，这是“全程、全时、全人”教育理念的实施路径。

　　今年也是张福利当民办高校校长的第13年。十余年的民办高校校长经历，让张福利思考的东西要比其他人更深、更远。

　　“最好的民办高校一定是以学生为中心，一定是以应用型人才培养质量为中心，一定是投入和管理一流的高校。”张福利对高水平民办高校给出了自己的定义。

　　如果说“以学生为中心”实施家校协同育人是提升教育水平的重要路径，那么产教融合则是检验学校应用型办学水平的重要标准。“产教融合要做好三件事，一是校企科技成果双向流动；二是校企师资互派，企业教师进课堂，高校教师进企业；三是协同人才培养，教学内容、过程与企业实际相协同。”因此，张福利提出两个“前置”，即职业生涯前置、就业体验前置。

　　上任以来，张福利就将“产教融合”落实到学校的管理中去。在制度上，吸纳更多的企业人才来学校当老师，成立产教融合处，形成制度机制；在顶层设计上，以研究为引领，在北京成立产教融合研究院，进行相关指数研究；在实践上，成立智能制造产教融合实训中心，与蔚来汽车、软通等国内知名企业共建实验室，让产教融合在实践环节中落地；在人才培养上，对人才培养目标进行优化设计，在专业上做调研，对专业主要从事工作岗位、现在及未来岗位需求能力、课程模块是否适应岗位需求等进行分析，进而制定出科学的人才培养方案。目前，哈尔滨剑桥学院“产教融合”工作正在推进中，与学校其他管理并驾齐驱，稳步向前。

哈尔滨剑桥学院将“产教融合”落实到学校的管理中

　　对于学校未来的发展，张福利有着明确的规划：“十五五”是学校高水平应用型大学的建设年；“十六五”是学校高水平应用型大学的总结评价年。同时，张福利也明晰了学校的定位，建设“H型”学科专业架构，即左边是教育学，右边是工学，中间用数字化和智能化贯通相连，从而形成了科学的学科专业体系。

　　“让学生、员工满意，家长满意，政府、社会满意，这就是对好的教育最好的诠释。”张福利如是说。

　　张福利校长简介：

　　张福利，教授，英国剑桥大学博士后，博士研究生导师，研究员，哈尔滨剑桥学院校长，政府特贴特聘专家，教育部大学生就业协会创新创业分会理事长，教育部高校毕业生就业协会职业生涯教育学术委员会副主任，中国高校创新创业教育联盟专家，教育部创新创业教育评审及培训专家，中国互联网 校企联盟副主任，中国工程教育专业认证委员会专家，硅谷全球创业者学院名誉院长，国家营商环境智库专家，中国双创辽宁中心主任，“兴辽英才计划”高水平创新创业团队负责人，黄大年式教师团队负责人，辽宁省高层次领军人才，辽宁省百千万人才工程百层次人才。先后荣获：中国产业经济行业十大杰出创新人物，全国高等学校创业教育先进个人，辽宁省优秀科技工作者，辽宁省教学成果一等奖，辽宁省科技进步奖等奖项。