有关胡适教育方面的问题（中学时代影响我的那些人和那些事）

我这里说的都是一些名人的中学时代，而非自己的，读别人的故事，品自己的人生，通过他们在中学时代受到的影响，可以看到我们应该怎样去教书，怎样去影响学生人称可能有些混乱，大概意思能猜出来吧，过后再仔细检查一下 [打脸]，下面我们就来说一说关于有关胡适教育方面的问题?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

有关胡适教育方面的问题

我这里说的都是一些名人的中学时代，而非自己的，读别人的故事，品自己的人生，通过他们在中学时代受到的影响，可以看到我们应该怎样去教书，怎样去影响学生。人称可能有些混乱，大概意思能猜出来吧，过后再仔细检查一下。 [打脸]

一、胡适先生名字的由来

胡适先生的中学是在城中澄衷学堂，在那里，他受杨千里先生（天骥）的影响最大，人们都说他的思想很新，胡适去看他时，他很鼓励胡适，并在他的作文题本上提了一个言论自由4个字，有一次他教班上的学生买吴汝纶删节的严复译本天演论来做读本，这是胡适第1次读天演论，非常高兴。有一次杨先生出的作文题目是《物竞天择，适者生存，试申其义》，胡适先生的作文至今还保留在校内，这种题目自然不是十几岁的小朋友能发挥的，但是读天演论，做物竞天择的文章都可以代表那个时代的风气。

天演论出版，以后不几年就风行全国精做了中学生的读物，读这种书的人很少有能够了解和胥黎在科学史和思想史上的贡献。他们最多了解的就是那优胜劣败的公式在国际政治上的意义，在中国屡次战败之后，庚子辛丑大耻辱之后，这个优胜劣败适者生存的攻势却是当时当头棒喝给了无数人，一种绝大的刺激，几年之后这种思想就像野花一样，燃烧着许多年轻人的心天演论出版，以后不几年就风行全国精做了中学生的读物，读这种书的人很少有能够了解和胥黎在科学史和思想史上的贡献。他们最多了解的就是那优胜劣败的公式在国际政治上的意义，在中国屡次战败之后，庚子辛丑大耻辱之后，这个优胜劣败适者生存的攻势却是当时当头棒喝给了无数人，一种绝大的刺激，几年之后这种思想就像野火一样，燃烧着许多年轻人的心和血。物竞、天择，天演、淘汰等术语都渐渐成了报纸文章的热门词语，成了爱国人士的口头禅，还有不少人爱用这种名词做自己或者儿女的名字，我自己的名字也是这种风气底下的纪念品不是在学堂的名字叫胡弘驿，有一天胡适想请二哥带他想一个表字，二哥建议就用物竞天择适者生存的“适”字，胡适很高兴，后来发表文章偶然用胡适做笔名，到考试留美官费时，正式启用了胡适这个名字。

二、胡适写《中国哲学史》的由来

胡适在城中一年半看了一些课外书籍，严复译的书，文字太古雅，少年受他影响不是特别大。梁启超先生的文章明白小畅又有浓挚的热情，使读的人不得不跟着他走不得不跟着他笑，但有时候大家想跟他往前走，他去打住了或者换了方向走了，这时候人们不免有一点失望，但这种失望正是他的胡适在城中一年半看了一些课外书籍，严复译的书，文字太古雅，少年受他影响不是特别大。梁启超先生的文章明白小畅又有浓挚的热情，使读的人不得不跟着他走不得不跟着他笑，但有时候大家想跟他往前走，他去打住了或者换了方向走了，这时候人们不免有一点失望，但这种失望正是他的大恩惠。因为他尽了他的能力把新一代带到了一个境界，原指望少年们感觉不满足，远指望我们更向前走，跟着他走，我们固然要感谢他，他引起了我们的好奇心，指着一个未知的世界，让我们自己去探寻，我们更得感谢他。

胡适受了梁先生无穷的恩惠，有两点最分明，第一是他的新民说，第二是他的《中国学术思想变迁之大势》。

《新民说》里，梁先生指出，中国民族缺乏西洋民族的许多美德，他说，五色人相比较，白人最优，与白人相比较，条顿人最优，与条顿人相比较，安格鲁萨逊人最优。《叙论》

这个观点笔者我是绝对不能赞同的，这是赤裸裸的种族歧视。当然在那个特定的时代，在半殖民地半封建社会，胡适先生看到了白人更多的优点，本着师夷长技以制夷的出发点，这是值得我们肯定的，但是，放在今天21世纪的新世纪，中国发展日新月异，这个时候这种观点就是很不妥了。

梁启超先生指出，中国人最缺乏的并且最需弥补的就是公德，是GJ思想是进取，冒险是权利思想，是自由、自治、进步、自尊、合群，是生利的能力，是毅力，是义务思想，是尚武、私德、zh治能力。这样的观点还是有很大的参考价值的。新民说，可以说给胡适开辟了一个新世界，让他彻底相信中国之外还有其他民族，还有更加先进的文化。

《中国学术思想变迁之大势》也给他开辟了一个新世界，让他知道四书五经之外，中国还有学术思想，梁先生分中国学术思想史为7个时代：

一胚胎时期春秋以前

二全盛时期 春秋末及战国

三儒学统一时代，两汉

四老学时代 魏晋

五佛学时代南北朝、唐

六儒佛混合时代，宋元明

七衰落时代 近250年（梁启超生活时期）。

这个分段，胡适很不满意。本来这本书是中国近代史第1次有人用历史的眼光整理中国旧学术思想，第1次给我们做学术史的见解，所以胡适很喜欢读这篇文章，但是做了几张之后忽然停止了，让胡适大失所望，尤其是，他把6第6个朝代，宋元明整个搁起，不提这一学术思想史中间缺了三个最紧要的部分，让胡适眼巴巴的忘了几年，在那失望的时期，胡适忽发野心，心想，我将来若能替梁任公先生补做这几章缺了的中国学术思想史，岂不是很光荣的事业？当时虽然不敢告诉人，却真的打定主意要做这件事了，这点野心就成了他后来做中国哲学史的种子。

三、胡适还在澄衷学到了什么？

虽然胡适只在澄衷住了一年半，但英文和数学的基础都是在这里打下的，澄衷的管理严肃，考试认真，还有一点好处就是学校办事人真能注意到每个学生的功课与品行。天资高的学生可以跃升两班，中等的可以半年升一班，下等的，不升班。不升班就等于降半年了，这种编制和管理非常科学，可以供我们中学参考。