课文草船借箭预习资料（部编语文5下 草船借箭预习单）

一．注音组词妒：（ ）（ ）（ ），下面我们就来说一说关于课文草船借箭预习资料?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

课文草船借箭预习资料

一．注音组词

妒：（ ）（ ）（ ）

忌：（ ）（ ）（ ）

曹：（ ）（ ）（ ）

督：（ ）（ ）（ ）

委：（ ）（ ）（ ）

惩：（ ）（ ）（ ）

鲁：（ ）（ ）（ ）

遮：（ ）（ ）（ ）

私：（ ）（ ）（ ）

寨：（ ）（ ）（ ）

擂：（ ）（ ）（ ）

呐：（ ）（ ）（ ）

插：（ ）（ ）（ ）

二、找出下列生字的形近字，并组词：

妒——（ ） （ ） 委——（ ） （ ）

惩——（ ） （ ） 私——（ ） （ ）

寨——（ ） （ ） 呐——（ ） （ ）

三、多音字注音：

音调（ ） 调（ ） 节

擂（ ） 鼓 擂（ ） 台

三，找出近义词：

（ ）

推却——（ ） 委托——（ ）

预计——（ ） 紧急——（ ）

惩罚——（ ） 吩咐——（ ）

迟延——（ ） 疑惑——（ ）

四、找出反义词：

推却——（ ） 惩罚——（ ）

齐全——（ ） 秘密——（ ）

五、解释词语：

【推却】

【迟延】

【翎毛】

【调度】

【支援】

【弓弩手】

【军令状】

【神机妙算】

六、词语扩展：

写出6个出自《三国演义》的成语：

（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）

七、出自《三国演义》的歇后语：

曹操下江南——（ ）

曹操吃鸡肋——（ ）

诸葛亮征孟获——（ ）

诸葛亮借箭——（ ）

诸葛亮用兵——（ ）

诸葛亮隆中对策——（ ）

诸葛亮吊孝——（ ）

刘备的江山——（ ）

关云长刮骨下棋——（ ）

关云长走麦城——（ ）

关公进曹营——（ ）

张飞使计谋———（ ）

张飞吃豆芽——（ ）

张飞穿针——（ ）

张飞穿针——（ ）

周瑜打黄盖——（ ）

周瑜打黄盖——（ ）

诸葛亮三气周瑜——（ ）

诸葛亮挥泪斩马谡——（ ）

草船借箭——（ ）

草船借箭——（ ）

草船借箭——（ ）

八、课文背景：

这篇课文是根据我国著名古典历史小说《______________》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在__________年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写______由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向_________“借箭”，挫败了________的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。故事以“_________”为主线，按___________顺序进行叙述。先写了草船借箭的__________；接着写了诸葛亮做草船借箭的__________；然后重点写了草船借箭的__________；最后写了事情的__________。

《三国演义》作者是明朝的_________。与《____________》《__________》《______________》齐名。

九、课文内容：

1、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

答：起因：___________________________________________________________

经过：______________________________________________________________

结果：______________________________________________________________主要内容：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、课文的主要人物有谁？

3、文章结构梳理。

段落大意：

第一部分（1~2）：_____________________________________________________

第二部分（3~ 9）：_____________________________________________________

第三部分（10）：_____________________________________________________

4、重点问题：

（1）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。周瑜为什么嫉妒诸葛亮？“周瑜对诸葛亮心怀妒忌。”这句话在文中起到了什么作用？

(2)周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是什么？

(3)诸葛亮明明至少周瑜设计了圈套要害他，为什么还答应造箭？

(4) 诸葛亮草船借箭，做了哪些工作？

（5）借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？

①_______________________________________________

②__________________________________________________

③_______________________________________________

④_______________________________________________

⑤_______________________________________________

⑥_______________________________________________

（6）课文重的人物各有怎样的特点？

（7）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。为什么周瑜嫉妒诸葛亮？本句话在文中有什么作用？

（8）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”

周瑜为什么这样问诸葛亮？诸葛亮的回答体现了人物怎样的特点？

（9）鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

（10）读下面的句子， 体会人物的特点。

诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴?)

第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

读了本句话，你有怎样的体会？

五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

读了本句话，你有怎样的体会？

鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

本段话是什么描写？诸葛亮在笑什么？体现了诸葛亮的什么特点？

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。读了本句话，你有怎样的体会？

（11）读了这个故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？

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