小学六年级科学下册第一课放大镜（小学六年级科学学科下册放大镜网络学习任务单）

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小学六年级科学下册第一课放大镜

小学六年级科学学科下册《放大镜》网络学习任务单

学科

科学

年级

六年级（下）

课题

《放大镜》

学习目标

掌握放大镜“凸”“透”的概念，理解凸度与放大倍数之间的关系。

能够正确使用放大镜观察物体，掌握两种使用方法。

认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步

能自主比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同、能向他人讲解使用放大镜的两种方法

学习重点

能正确使用放大镜观察物体的细微部分

学习难点

放大镜是“凸”“透”镜

学具准备

放大镜（有一个放大镜，尽量放大倍数大一点）书本或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水

学习过程

任务一

观察放大镜并能简单介绍其构造、作用、用途。（鼓励尽量多的列举生活中使用放大镜的实例，如：珠宝鉴定、电子产品检验、公安人员破案、农技人员人工授粉等）

学生活动

1.个人试试说 2.家人讨论说 3.查找资料说

学习结果

我知道了：放大镜主要在________________ 方面广泛应用。

任务二

放大镜使用方法实践（两种）

学生活动

方法1：目、镜、物三者，目、物不动，镜动。 方法2：目、镜、物三者，目、镜不动，物动

学习结果

我知道了：放大镜的两种使用方法分别是：________ （能够边说边演示）

任务三

1.放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点） 2.放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）

3.放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。

学生活动

1.尝试利用平面镜、玻璃、水、透明水槽类容器、透明饮料瓶瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用）

2.如果有两个放大镜对比最好，若没有则用凸度不同的两种透明物体代替，研究凸度越大，放大倍数越大。

学习结果

我知道了：________ 的都具有放大作用。

……

巩固练习

可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用自制的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。

我的困惑

家长评价

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