部编语文四年级下册单元练习卷（部编版四年级语文）

一、读拼音，写词语(10分)二、比一比，再组词(6分)，下面我们就来说一说关于部编语文四年级下册单元练习卷?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

部编语文四年级下册单元练习卷

一、读拼音，写词语。(10分)

二、比一比，再组词。(6分)

三、选择正确的答案填空。(10分)

1．下列加点字读音全部正确的一项是 （C）。(2分)

A．朴素(pú)　　芍药(sháo)　　　　B．剥开(bō)　　凤仙花(fòng)

C．捣乱(dǎo) 绮丽(qǐ) D．附和(hé) 杂草(zá)

2．对“最喜小儿亡赖”中“亡赖”分析正确的一项是 （B）。(2分)

A．读“wáng lài”，指小孩顽皮、淘气。

B．读“wú lài”，指小孩顽皮、淘气。

C．读“wáng lài”，指小孩不见了。

D．读“wú lài”，指小孩发脾气

3．下列句子中依次填入的词语是 （A）。(2分)

几场春雨过后，这里有许多________的笋钻出来，一朵朵花儿开了，像一个个色彩________的绣球。他拿起笔将眼前的美景画了下来，无不________逼真。

A.鲜嫩　鲜艳　鲜活 B．鲜嫩　鲜活　鲜艳

C．鲜艳　鲜嫩　鲜活 D．鲜活　鲜艳　鲜嫩

4．下列词语所描绘的情景不同于其他三个的是 （D）。(2分)

A．高楼林立　　B．大街小巷　　C．车水马龙　　D．鸡犬相闻

5．“田园四时杂兴”中“四时”的意思是 （D）。(2分)

A．四个时间 B．四个小时 C．四个月份 D．四个季节

四、词语练习。(8分)

1．填动词。(4分)

（剥）莲蓬　　（追）黄蝶　　（织）鸡笼　　（飞过）天空

（种）丝瓜 （竖）旗杆 （搭）瓜架 （抖落）花瓣

2．照样子，写一写。(4分)

例：巨人似的奇幻的云彩

地毯似的柔软的草地　　钻石似的晶莹的露珠

彩桥似的弯弯的彩虹 棉花似的洁白的云朵

五、读句子，仿写句子。(6分)

1．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响声；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

那弯弯的小桥，那清澈的流水，那古朴的村庄，令我一生难忘。

2．它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。

我看见小草从地底探出了脑袋；我看见花儿在展示着自己美丽的笑脸；我看见柳条随风梳理着长发。

3．三月的桃花水，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。

平静的湖面，像一面明亮的镜子，照映着蓝天、白云。

六、积累展示。(12分)

1．结合语境，在横线上填上恰当的诗句。(3分)

(1)在诗人范成大笔下，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这句诗让我们看到一个有花有果，有色有形的南方的夏天。

(2)瞧，杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”和辛弃疾的“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”都将小孩们的天真无邪，顽皮可爱体现出来了。

2．将下列诗句补充完整。(4分)

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

3．读通知，做练习。(5分)

通　知

请四年级全体学生于周六下午2点钟在学校操场集合，一起前往市福利院做义工。

少先队大队部

2020年3月5日

小沙因病请假，没有及时看到这则消息，请你将这则消息转述给他听。

小沙，我们四年级的全体学生于周六下午2点要去学校操场集合，一起去福利院做义工，你可别忘了，要准时参加哦！

七、课内阅读。(7分)

乡下人家(节选)

有些人家，还在门前的场地上种几（株）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（分）华丽，显出一（派）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（枝）竹，绿的叶，青的竿，投下一（片）浓浓的绿荫。几（场）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1．在文中括号里填上恰当的量词。(3分)

2．语段中第一句话和第三句话描述的像是两幅美丽的风景画，我能给这两幅画取名：鲜花绽放图、雨后春笋图。(2分)

3．对语段画线句中“探”字理解正确的是 （A）。(2分)

A．“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。

B．“探”字运用了比喻的修辞手法，体现了雨后竹笋的数量之多。

八、课外阅读。(11分)

如梦沱江(节选)

沱江一定是被歌声唤醒的，晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。

小船一字形地泊在江心，别有情致。苗女在晨光中开始了新一天的劳作。两名摄影师全神贯注，捕捉着光影中的凤凰。

太阳出来了，洒下一江金辉。栈桥在粼粼波光中飞过江面，如练、如带、如虹。

岸上凤凰、水中凤凰交相辉映，一缕轻雾飘入画中，平添了几许诗情。

跳岩错落有致，由江中而过。走在江上，江水一直淌入我的心底。

乘一叶扁舟，往太阳升起的地方漂去。微风吹皱江水，小船摇篮似的轻摇，几近把我摇入梦乡。

杨柳依依，亭亭玉立于江畔。长长的柳枝如柔柔秀发，不时轻抚过路人的脸颊。水中的垂柳随波飘荡，扯动了画中人的缕缕情思。

碧水盈盈，水声潺潺，吊脚楼临江而立，古韵悠悠，继续着流淌千年的宁静、祥和。

水草在水中轻荡，油油绿绿，随波飘曳。桨叶卷起绿水，留出一个个漩涡。一片绿叶在风中飘然而下，坠入江中，打着转顺水而去。

平静在瞬间被打破了，激扬浪花的是船，满怀激情的是我。前方江面出现了几十公分的落差。船对准了航向，飞冲而下，在颤动中飞溅起浪花，同时响起的还有呼声一片。

船下险滩，江面愈发开阔，江水更为隽永。一座座吊脚楼悬立江岸，鳞次栉比；一叶叶小舟漂流江上，随风荡漾；一群群苗家人在江畔漂洗、劳作。波光楼影，红男绿女，勾画出一派诗情画意。

沱江处处都散发出特有的灵气和韵致。悠扬的山歌溢出心窝，飞过江面，令人听得如痴如醉。古老的水车转个不停，夜以继日从容不迫，量度着地久与天长。

沱江的水，已与凤凰人的生命融为一体。

江水在诗画中涟漪，山歌在江面上萦绕，人回到了岸上，神还留在沱江。

1．根据意思，从短文中找出相应的成语，写在后面的括号里。(3分)

①因交错参差而形成一种不规则的美。 （ 错落有致）

②诗画一般的美好意境。 （诗情画意）

③用夜晚的时间接着白天，日夜不停。 （夜以继日）

2．下面的句子分别使用了什么修辞手法，选一选。(3分)

A.比喻　　B．拟人　　C．排比

①沱江一定是被歌声唤醒的，晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。 （B）

②栈桥在粼粼波光中飞过江面，如练、如带、如虹。 （AC）

3．短文结尾的一句话“人回到了岸上，神还留在沱江”的意思是（B）(2分)

A．作者感觉自己的身体与灵魂分离了。

B．沱江太美了，令人留恋、陶醉、神往。

C．其他人都下船了，但是作者还留在江中的船上，不愿上岸。

从这句话中，你体会到作者怎样的思想感情？请简要加以概括。(3分)

我体会到了作者对沱江的喜爱、赞美与留恋之情。

九、习作。(30分)

生活中，有哪一块小天地是你的乐园？是屋后的小草地，还是书房的一角？你的乐园是什么样子的？在乐园里你最喜欢做些什么呢？快快把你的乐园介绍给同学们吧。

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