为什么我们鼓励孩子成为创客 一张纸开启创客生涯

青岛市中小学生科技节上坚持了十三年的一道“必答题”——，下面我们就来说一说关于为什么我们鼓励孩子成为创客 一张纸开启创客生涯?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

为什么我们鼓励孩子成为创客 一张纸开启创客生涯

青岛市中小学生科技节上坚持了十三年的一道“必答题”——

一张A4纸：如何让孩子“脑洞大开”

一张A4纸做成的纸桥，你能让它承载的一元硬币数量最多是几个？

一张A4纸制作的高30厘米的斜塔，你能创造的最大倾斜度是多少？

一张A4纸做成的飞行器，你能实现的空中停留时间最长是多久……

围绕“一张纸”命题的青岛市中小学生科技节已经坚持了十三年。每届科技节的题目种类繁多、花样翻新，唯有这张“纸”保留了下来。一张普普通通的A4纸是人人触手可及的材料，却能激发出青少年无限可能的创新智慧。目前，第十三届青岛市中小学生科技节进入作品评审阶段，毫无例外地，关于“一张纸”的考查结果再度让评委们“大开眼界”，这是十三年来青岛市近百万名中小学生从科技节启蒙科创思维的生动写照。

纸上大有文章， 孩子们的创意屡创奇迹

用一张纸“做文章”，能有多大的创意？孩子们的表现总是给人带来惊喜。

青岛市综合实践教育集团总校长、青岛市少年科学院院长聂麦花见证了青岛市中小学生科技节从创建到发展至今的全过程。2009年之前，多数学生没有“创客”的概念，毕竟，航空航天、创造发明、人工智能……都与普通学生的生活相距甚远。除了受限于师资、课程这些因素，单是各种套件耗材的费用，就将许多人拒之于“头脑奥赛”等科技比赛的门外。如何更广泛地培养青岛小创客们发掘创新思维？青岛市教育局于当年创办了第一届中小学生科技节，由负责科技和劳动教育的青岛市少科院承办这一活动。“为了扩大参与面，我们设立的题目是：不用胶水等任何辅助材料，只用一张报纸，能否拖动25公斤的哑铃？”聂麦花说，出题的时候，老师们参考了大量青少年比赛的材料，有的借鉴了头脑奥赛等国际赛事项目，还有的对照了高校科技创新人才比赛活动。找出题目后，老师全员上阵试验，确定了可行的“答案”。但在赛场上，孩子们的思维能力还是刷新了老师们的认知——有人琢磨了报纸按经线、纬线撕开后的不同拉力值，然后将报纸撕成细条，像编麻花辫一样编成一根绳子，再打湿了增加拉力，最终拖动了30公斤的哑铃！

十三年来，“一张纸”的命题不断变化，孩子们的创造力也不断攀高：纸船承重比赛中，学生用A4纸折叠的船能承载78枚硬币而不沉没；纸塔比赛中，学生用A4纸制作的斜塔可以倾斜50度不倒……2018年中小学生科技节的题目是“低空飞行”，要求选手用A4纸制作低空飞行道具，然后投掷出去，使得道具保持在1.1米以下飞行，看谁的道具飞得最远。比赛开始，大家都忙着折叠各种形态的纸飞机，有一个孩子却什么都不做。待到投掷时，他把手里的纸揉搓成团，使劲扔出去，不但全程保持1.1米以下飞行，还比那些轻飘飘的纸飞机飞得更快更远。“科技节最重要的就是‘想法’，这个孩子打破惯性思维，给我们带来了很大的震撼。这一直提醒着我，不能小看孩子们的创造力。”青岛少科院科技处徐永俊说。

据了解，十三年来，青岛市中小学生科技节因为材料易取得且有趣味性、挑战性，所以参与面极广，最多时达到每年10万人次。

科创启蒙， 为何从一张纸开始？

“一张纸”的比赛究竟有多少科技含量？在普通认知里，纸是用来写字画画的，最多用来折纸，但比赛中，纸可以承重、可以延展、可以当绳子，是发散思维的道具。这就给孩子们带来了创新性的挑战，也让他们知道，科技就在身边，拼的就是“脑洞”。

“低年级的学生并不明白什么是结构力学、空气动力学，但是他们可以在一次次动手操作中获得初步感受，以后再接触这类知识，马上就能联想到自己做过的实验，能很快理解原理。”聂麦花说，对中小学生来说，培养科学兴趣要比直接给他们讲述科学原理更重要。

“用一张纸制作道具，从45度的斜坡滑下，看谁的道具滑得最远。”大部分学生看到这道题目时会制作小车的模型。而获奖的学生则是直接做圆形滚轮，在轮的两侧加装配重，增加轮子的稳定性。从IT行业转而投身科普工作的袁武告诉记者，学生在解题过程中会摸索实验方法，比如滚轮是越坚硬滚得越远，还是轮子越宽滚得越远？控制单一变量进行实验，反复测试才能得出结论。在一次次实验过程中，学生对结构学、力学就有了最初的认识。袁武认为，中小学的教材中科学启蒙很少涉及工程学的内容，而中小学生科技节的题目恰好可以弥补这一不足。

目前各地流行的科技比赛中，许多要求选手使用套材，而青岛市中小学生科技节的基础素材仅是一张纸。相对于其他素材来说，纸更容易裁剪加工，对学生来说是最优选项。但是纸做原料，挑战性也很大。比如纸张柔软，想要做成吊臂、纸桥、纸塔等，需要定型，除了考查学生的创意，对其动手能力、精细度、手眼协调能力都有很高要求。采访中，许多专家也对青岛这道延续了十三年的考题评价颇高。“和动辄2万元一套的活动套材相比，一张纸就能开启科技之旅，对学生来说是件大好事。诸如编程和机器人等比赛，都需要选手长期学习，未必适合每个人。而我们要知道，不是人人都要有科技特长，但人人都应该有科学素养。”青岛市科技馆副馆长张克军认为，科普的内容创作、传播、普及都要坚持人民至上，用人民的语言、人民的作品满足人民对美好生活的向往，要把公众的参与度、满意度作为评判科普工作质量的根本标准。在青岛这样一个国际化大都市里，领先的科技资源丰富，但是最基础的科普项目也从未被忽视。青岛市少科院组织开展的中小学生科技节活动形式多样，在活动中积极探索实践定制化科普服务，构建了以赛促学、以学促练的青少年科技人才贯通培养新模式。

创新思维有“后劲”，“一张纸”开启创客生涯

一张纸怎样承重？学生们在摸索中了解了瓦楞结构。纸飞机重量如何分配才能滞空更久？学生们从打破吉尼斯世界纪录的纸飞机中寻找线索……十三年里，参赛的学生换了一届又一届，他们在比赛中的奇思妙想给后来者以启发，给科普教育工作者以鞭策，而他们自己更是从中受益匪浅。有许多人因为“一张纸”的科技启蒙，最终走上了科创道路。

史晓雯目前在浙江大学农业与生物技术学院作物科学研究所任教，在上小学的时候，她也曾参加过中小学生科技节的“一张纸”比赛。具体的参赛过程已经记忆模糊，但她清晰地记得，自己就是从科技节开始认识到，科学从来不是高高在上的存在，科技就在身边，可以改变生活。高中时，她对生物技术产生了浓厚兴趣，于是萌发了做科研的愿望。这一愿望影响着她之后选择大学专业、赴美留学以及职业选择。

科创企业家、浙江光珀智能科技有限公司董事长兼总经理、杭州利珀科技有限公司创始人之一、杭州光珀智能科技有限公司CEO兼创始人白云峰，在学生时代就是少科院的“小院士”，曾频繁参加中小学生科技节活动。“纸桥承重”项目带来的启发、机器人比赛带来的鼓励都在白云峰心中埋下科技创新的种子。在白云峰看来，通过科技创新提高生产力，从而为普通劳动者赋能，推动全社会的生产效能提高，这是他和团队孜孜以求的目标。

如今，青岛市中小学生的科技赛事并不只有科技节一项，单是教育系统主导的科技比赛就有“三赛一节”。除科技节这“一节”外，“三赛”指的是头脑奥赛、中小学生创客大赛和人工智能大赛。“三赛一节”各有侧重点，分别发挥着挑选科创苗子、提升科学素养等职责。

“一张纸”的精彩故事还在继续，从“一张纸”比赛中脱颖而出的小小少年，让人们看到了青岛科创引领未来的明天和希望。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）