研究生学历对将来是不是很有帮助（从专科到研究生）

“护理还有研究生吗？”这是我组织拍摄的微电影里的一句台词，亦是我常被问到的问题。“为什么护理专业还有研究生？”“护理专业，读个专科就够用了吧。”

如今我已读研三，与初次听到这样的疑问不同的是，我不再生气地辩驳，只是付之一笑，并且更加坚定“要努力改变这种刻板印象”的想法。

2019年寒假开学后，班里的气氛有了微妙的改变，每个人都有了自己的目标，考研、考编或转行。而我，为了高考时就心心念念的城市——杭州，也为了将来拥有更多的机会，决定考研，选择了我认为富有挑战性的危重症方向。

其实当初读护理并非我的第一选择，只因为高考分数不高，加上家人的建议，才走上了这条路，期间也经历了一段时间的迷茫和磨合，在实习、升本、考研的过程中，才逐渐从心底里接纳了自己的专业。

2020年初疫情爆发之际，我正在家中准备复试，而我实习所在医院的许多老师都去了武汉支援，这其中就有我的带教老师，还有我心仪的导师。

当疫情在城市上空肆虐，他们义无反顾地挺身而出，如一盏灯，用自己的微光撕开了黑暗的一角，亦用“躬身入局”的精神感染了学生。我的师姐也主动参与家乡的疫情防控工作，坚守在村口管理进出人员、登记进出车辆、对过往村民测量体温。

如果说最初报考危重症方向是出于向往，那不同城市却拥有相同信仰的两位老师，则在我摇摆不定时用一往无前的勇气激励了我，用矢志不渝的初心启发了我，让我越来越笃定自己的选择。

读护理专业是否需要考研，这个问题从来没有绝对的答案，它只和我们的选择有关。而我的想法很简单，提升学历，精进专业，这样未来无论是考医院、考公还是进校，至少都能有更多尝试的机会。

2020年秋天，我开始了读研生活。初来杭州，这个城市的节奏没有我想象中那么快，但我们宿舍倒是统一的快节奏，没有睡懒觉的习惯，没课的时候都自觉泡图书馆。

结束了一学期的课程，我们就开始了一年半的实习，早出晚归、夜班成了生活的常态。这已经是我的第三次实习，相比之前已经老练了许多。

某个夜班

我的导师曾说，“解决患者的实际需要，与患者共情，就是我们专业的意义所在”。而共情能力让我在工作中变得更专注、更愿意主动思考。

在ICU常见到许多令人泫然欲泣的画面，有次遇到一位因车祸而颈椎骨折的患者，我拿着手机让他与哥哥视频，他们说着我再熟悉不过的方言，那一刻我却全然没有“老乡见老乡”的激动，只是希望他能赶紧好起来。

与普通科室不同，ICU的患者是孤独的，患者与家属的距离不仅仅是一道门。以前每次看到在外面等待的家属，我都会立即收起笑容，像个犯错的小孩，觉得自己的开心都是不合时宜。

但有次师姐来拍毕业照，有家属站在一旁微笑着看着我们，我想，也许他们也很需要一些美好的画面来稀释内心的苦楚，暂时忘却当下的烦恼。

后来，再遇到他们，如果不忙，我会和他们聊上几句，或者笑一笑打个招呼，沟通时也会耐心地尽可能解答他们的疑问，只希望能给他们一丝丝慰藉。

如果当初没有选择读研，我大概会在家乡的医院工作，不会遇到我的导师、师姐以及其他许多人，而他们让我看到了护理人的多种可能性。

科室有位范老师，用一条视频里的话来说，「有的人表面上是ICU男护士，私下却是爱音乐、爱摄影的文艺青年」，他在接受《人物》的采访时讲述了机智的护士生活，还因为拍摄了一组名为《窗外》的照片，上过热搜。

身处高强度的工作环境下，每天都在见证生死离别，时常有深深的无力感，但我看到许多像小范老师一样的人，他们像热爱工作那样热爱生活，工作时是解决各种突发情况的超人，工作之外乐于捕捉世间的美好。

以前的我只会埋头学习，但在他们的影响下，我也做了许多新的尝试。

研二时，我和5位同学组团拍摄了一支微电影，讲述护理人的读研生活，以及大家对护理读研和男护士的误解。我们6个人既没有专业的设备，也没有精湛的技术，而且都在医院实习，都是挤出时间用手机完成了每一部分的拍摄，最后还拿了校三等奖。

微视频大赛和摄影比赛获奖证书

我也参加了学校的许多志愿活动，比如社区义诊、抗疫志愿者的招募和培训，去年12月，穿上防护服，参加滨江区的核酸采样工作，获得了“十佳抗疫先进个人”称号。

参加核酸采样和社区义诊

这几年我还养成了阅读和记录的习惯，每天或至少隔天记录发生的事和自己的感想，然后在月末整理成一篇月度总结发在自己的公众号上。记录让我看到了自己真实而具体的成长，也让我学会了反思和内求。

每月记录

有人问我，读研三年你最大的收获会是什么？如今已是研三，过去的点点滴滴凝聚成了许多关键词。

细致严谨。教我们专业英语的外教老师，在我们做pre时会一一指出拼写甚至是标点的错误，有次她在我汇报完后，问我标题页为什么会有一个小女孩的图画，我顿时哑口无言，因为那是PPT模板自带的，与题目毫无关系，而我并未修改。

虽然是个很小的细节，但让我真切地体会到科研、学习和工作一定要有严谨的态度和细致的思考，包括生活上也一样。学院有位老师就时常叮嘱我们要珍惜每一次在公共场合发言的机会，注重发型和服装的搭配，讲话要有条理……

乐在其中。护理工作很苦很累，我会在连续几天日行两万步后累得牙疼腿疼，会在上完夜班后内分泌失调，也常常问自己这条路的出口在哪，可每当遇到一件温暖、有趣的事儿，又仿佛发现了一束光。

我在查房时学会了“嘎嘎晚””“搞不拎清”“可爱是蛮可爱的”“不太灵光”等好玩的方言；病房里的电视在放电影，一位阿姨问我是不是“驴打滚”，我说是《驴得水》；在消化内科实习时，护理员阿姨让大伯拿牛奶给我喝，说看出我饿了……

我的手机上有专门记录趣事的笔记，每次情绪低落时翻出来看一看，心情就会好很多。每天记录发生的三件好事，久而久之会变得积极正向，这或许也是一种吸引力法则。

跳出舒适圈。如果一切都过得顺风顺水，我便会问自己，是否在一个舒适圈里待得太久了，然后思考可以做哪些改变。就如我的一位实习老师说的：要做就要做到最好。

因此我很乐意尝试喜欢但不擅长的领域，口语不好就参加老师组织的英语学习小队；即使不备考英语考试，也在扇贝单词打卡了1700多天；虽然总是怯场，但不错过每个可以站到台前发言的机会……改变常常伴随着阵痛，但跨过去就是重生。

扇贝打卡是日常

批判与变通。实验设计课上，老师布置过一次文献汇报作业，大部分同学都是鉴赏优点，但有一位同学却是从批判的角度去分析，并且还针对文献的不足提出了自己的见解。

我想到之前读到的一篇文章里说，发现一篇文献的优点很容易，但找寻不足才真正考验一个人的逻辑和思维能力。所以现在我会放慢阅读速度，有意识地去思考和分析作者提出的某个观点，随时记录自己的想法，日积月累，就有了不小的收获。

研三开学，实习也接近尾声，现在我正在着手准备毕业论文，同步参加校招，除了参加医院ICU科室的招聘，我也打算尝试考公或进校，总之对于不排斥的方向，都会尽力试一试。

许多人不理解护理读研的意义何在，抛开读研本身，最重要的还是自身的改变。如果三年没有作出任何改变，或许只能得到学历上的提升、头衔的增加。

而意义需要用行动去赋予，无论处于哪个阶段，“用心”才可以获得很多有意义的关键词。最后祝愿我们都能确定自己“忙碌”的意义，日进一寸，寸寸欢喜。