民办教师真实作用（民办教师是真正的教师吗）

《师说》中有这样的一句话。师者，所以传道授业解惑也。

老师的范围很广泛，包括教授我们学习的有关知识，成长做人的有关道理，都可以称之为老师。

因此，民办教师肯定也是真正的老师。

不过我们得明白，民办教师出现在特定的历史时期，他们为我国教育事业的发展做出了巨大贡献，1978年的民办教师人口数量最多时达到了491万人。

1997年我们国家按照“关、转、招、辞、退”的五字方针，对民办教师进行了清理。

关，就是关闭民办教师这个制度，虽然后期我们又出现了代课教师，但是他跟民办教师不一个性质了。

转，主要是指将民办教师转为公办教师，当时国家安排了80万的名额，有序的将大部分民办教师转为了公办教师。

招，主要是指师范学院招生，对学历水平较低的民师们专门特设民师班，对他们进行培训提高，培训后返回工作岗位，可直接变为公办教师，97年国家下发的四年名额指标是14万。

辞，就是坚决辞退不合格的民办教师。

后期各地出台了相应文件，对民办教师的教龄进行确认，按照每年教龄发放10到30元补贴的方式进行养老补助。不过所有的前提是没有其他养老金待遇的人。目前江苏省的部分地区已经将补贴提成制了30元，个别地区还规定不足一百元的补足到一百元。

另外关于退养教师的待遇，多数地区是按照公办教师待遇的一定比例发放的，山东省最高是按照百分之百的公办教师退休标准发放。

其实通过上述国家的做法都说明我们国家是承认民办教师的教师身份地位的，不过由于当时的历史背景确定了，我们民办教师又是农民的身份地位。

不管怎么样，国家也在关注此事，各地也会不断根据实际情况调整民办教师的各种待遇的。