学校教育扶贫补短板 山东省嘉祥县联强扶弱

常磊博士（左）在在嘉祥职业中专调研

山东省嘉祥县大力统筹基础教育、高中教育、职业教育和特殊教育，推动区域教育优质均衡发展，打造了嘉祥县实验小学、嘉祥县第一中学、萌山高级中学、嘉祥县职业中等专业学校、嘉祥县特殊教育学校等一批省级或国家级规范化学校。

小学集团化管理增规模

2019年以前，嘉祥县城区共有11所小学，其中，嘉祥县实验小学隶属于教育局管理，拥有3个校区，1万多名学生，154个教学班。其他10所学校隶属于街道管理，绝大多数学校占地面积、建筑面积、学生活动场地均不达标，且缺口较大，教师严重缺编。

针对县城区小学办学条件差异大、资源不均衡的现状，同时为解决“择校热”“大班额”等问题，嘉祥县委、县政府成立实验小学教育集团，整合嘉祥街道的7所小学及各校区的附属幼儿园，实行“一个中心，三个片区，整体管理，纵横结合”的管理机制，以此打破校际差距，把教育均衡化落到实地，让更多的学生享受到了优质公平的教育。

高中进城三校合一增实力

嘉祥县原有3所高中学校：嘉祥一中坐落在县城，嘉祥二中在梁宝寺镇，嘉祥三中在纸坊镇。二中、三中虽然办学各有特色，但相比于一中，学校规模较小、资源较差，3所学校在生源质量上严重失衡。2011年，嘉祥县委、县政府实施高中进城，投资3.1亿元，建设一中新校区，二中、三中均入住新校区，实现了高中三校“一套班子，一块牌子”整建制合并，原来的二中、三中校址改为初中。

嘉祥一中现分为萌山、洪山两个校区，两校区均坐落在县城，相距2公里，有205个教学班，在校学生1万余人，教职工490人。大融合后的一中焕发了新的活力，两个校区在师资调配、课程设置、科研培训、质量检测等方面实行统一管理，资源共享，优势互补，目标同向，行动同步，整体提升了教育教学质量。

民办高中优化组合增名气

嘉祥县萌山高级中学始建于1998年，当时全县仅有3所高中，且学校规模较小，招生数量有限，全县有大批初中学生无法进入高中就读。为解决这一难题，嘉祥一中所坐落的嘉祥镇东关社区，主动承担了创办民办高中的任务。

嘉祥县委、县政府及教育主管部门把民办教育作为政府办教育的补充，给予公办学校同等的待遇，在招生，师资、管理、教学等方面给予倾斜，助力民办教育快速健康发展。

现在的萌山高级中学设有高中部、初中部和高考补习学校，实现了教学思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化、学生素质优良化，跻身省级规范化民办学校之列。

职业教育五校合并增活力

嘉祥县职业中等专业学校由农业技术中学、农民中专、职工教育办公室（职工教育培训学校）、教师进修学校、职业高中5所学校相继合并而成，实行“一套班子，一块牌子”，履行多项职能。

为了推动职业教育发展，2018年，嘉祥县委、县政府投资6亿多元高标准建设了职业中专新校。学校现有在校生7800余人，137个教学班，教职工460人，函授电大等学历教育在校生1000余人，社会培训、创业大学等各级各类短期培训年均5000余人次。设有16个专业，其中机电技术应用、电子技术应用、计算机应用、会计事务4个省级品牌专业，建筑工程施工等7个专业实现了“三二连读”中高职贯通培训。

自2011年起，嘉祥县职业中等专业学校连年承办新疆中职班，共1200余人，涉及维吾尔族等9个少数民族，是山东省首批承办新疆中职班的学校。学校2015年被山东省政府表彰为全省民族团结进步模范集体，还是首批国家级重点职业学校、国家级星火科技人才培训学校、全国职业教育先进单位。在2021年全国职业院校技能大赛“物联网技术应用与维护”赛项中，学校作为山东省唯一代表队，从全国29支参赛队伍中脱颖而出，斩获一等奖。

特教学校改建增专业

嘉祥县特殊教育学校前身为嘉祥县聋童学校，自1994年创办以来只有聋哑教育一个专业，且学校规模较小，师资力量不足，办学不规范，招生困难。2017到2018年期间，嘉祥县委、县政府向学校投资3500余万元，建成了一所高标准、规范化的特教学校——嘉祥县特殊教育学校。

2019年，学校成为山东省第四批残疾儿童康复定点机构，也是济宁市唯一的特教学校定点康复机构。同年9月，学校开办残健结合的融合性幼儿园——嘉祥县特教实验幼儿园。作为济宁市首家也是唯一的公办特教幼儿园，该园招收了1个残疾儿童学前班，并逐步接纳正常儿童入园，使残疾儿童由9年义务教育向15年延伸。

除了聋哑儿童，嘉祥县特殊教育学校还招收弱智、自闭症和多重残疾特殊儿童，由单一专业向多个专业发展，实现了多元化办学。

多年来，嘉祥县积极探索，联强扶弱，融合资源，走出了规模与质量双赢的办学路子。未来，嘉祥县委、县政府将继续把教育放在优先发展的位置，推动实现教育公平与均衡，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献一份力量。

（作者：常磊）

来源： 《教育家》杂志社