初中物理常见力的示意图（从常识出发看待中学物理）

弹力前面已经初步体会了力的存在，现在让我们简单讨论几个常见的力之前已经说过因为我们在视觉上感知到了物体的形变，所以断定它受力了，有一些物体比如弹簧，当给它的力去掉时，弹簧会恢复原样，同时你也能感受到它对你的反作用力，所以书中就说了，由于弹性形变而产生的力叫弹力，这个比较容易体会，或者可以说物体由于抵抗形变而产生的力，差不多的意味人们还利用弹簧的特性制作了测力计，这里你会发现力本身是一个物理量，而弹簧在空间中的长度也是一个物理量，将两者联系起来，即出现了新的东西就像前面将质量和空间体积联系起来一样而今后的学习过程中，你会发现所谓的难题无非就是将更多的独立的物理量联系起来而已，搞清楚了每一个个体，整体自然也简单了，下面我们就来说一说关于初中物理常见力的示意图?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

初中物理常见力的示意图

弹力

前面已经初步体会了力的存在，现在让我们简单讨论几个常见的力。之前已经说过因为我们在视觉上感知到了物体的形变，所以断定它受力了，有一些物体比如弹簧，当给它的力去掉时，弹簧会恢复原样，同时你也能感受到它对你的反作用力，所以书中就说了，由于弹性形变而产生的力叫弹力，这个比较容易体会，或者可以说物体由于抵抗形变而产生的力，差不多的意味。人们还利用弹簧的特性制作了测力计，这里你会发现力本身是一个物理量，而弹簧在空间中的长度也是一个物理量，将两者联系起来，即出现了新的东西。就像前面将质量和空间体积联系起来一样。而今后的学习过程中，你会发现所谓的难题无非就是将更多的独立的物理量联系起来而已，搞清楚了每一个个体，整体自然也简单了。

重力

前面已经说了的，四元一体的体系，当你看到四个中的一个出现，必然可以断定其他三者的存在，比如苹果落地，你会发现它的下落是一个作用效果，所以可以断定它是一个受力物，所以可以断定必然有一个施力物，最终科学家发现了是地球，这种由于地球的吸引而受到的力就叫重力，是万有引力的一种。当我告诉你宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着或大或小的吸引力，你可能会为此感到惊奇。

所以在地球上的一切物体都会受到重力的作用，受力大小与物体的质量m成正比。G=mg，引力常数g是被测得的常数，也就是恒常不变的数。

前面已经讲过要想完整地描述一个力必备的三个要素，大小已经考究过了，而方向是指向地球的球心，虽然地球的每一部分都吸引着一个物体的每一个部分，但是所有的力综合起来形成的一个力，就好像是从地球球心到物体重心的一个力，这里所涉及到一点抽象的思维，我可以换一个说法。假设地球是一个球体，在地球上有一个铁球，根据前面的分析，地球的每一个部分都会吸引铁球的每一部分，他们之间有一个力我们叫做F1，现在我们知道地球和铁球都是有体积的，假设有一位神，他用神力使地球和铁球的体积都缩小到它们各自的球心，而且只改变体积，质量和位置保持不变，当他们各自的全部质量都缩小到球心位置一个很小的点时，你会惊奇发现，它们之间的作用力F2完全等同于F1，最后你对两个力用示意图表示，会发现它是由铁球心为起点指向地球球心的一个箭头G，也就是重力mg。而铁球的球心就是重力的作用点——重心。

最后，欢迎中学物理学习中有困难的同学一起沟通交流。