高考日语作文的万能句（青橙教你高考日语作文里）

青橙小语种教你高考日语作文里，什么时候用「，」，什么时候用「、」，下面我们就来说一说关于高考日语作文的万能句?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

高考日语作文的万能句

青橙小语种教你高考日语作文里，什么时候用「，」，什么时候用「、」！

对日语和高考日语都有一点了解的同学们都知道，高考日语的题目中有一类题目和其他的单项选择题不同，那就是作文，日语作文！读过日文文章，见过日语原版小说书籍的考生应该都知道但是日语中的标点和中文中的标点的使用方法不太一样，举个例子来说「、」的使用就很不一样。甚至有些时候不知道标点的就直接用空格表示，那么在正统的语法中，日语的标点到底应该怎么使用呢？特别是「，」和「、」如何区分呢？今天芥末高考日语就给大家整理了一份关于日语标点符号的使用规则，供大家在高考日语的日文写作参考。

第一步咱们来了解一下日语标点符号的基本概念，日语中的标点符号包括「句読点」（又叫「くぎり符号」）以及其他一些符号。“句读”的名称来自汉语，「くぎり符号」的意思是标示对文字序列的切分。

常用的「句読点」主要有三种：「。」（まる），「、」（てん），「・」（なかてん）。

此外，日语还有一些具有表意性的标记符号，如（「（）」「『』」「？」等。

然后就是关于「読点」的使用，即逗号是日语中十分常用，同时又与汉语情况存在很大差异的一种标点符合，其主要用法如下：

（1）用于表示主题的助词「は」和「も」的后面。

例：この計画は、大きく2つに分かれている。

（2）用于表示并列关系的体言，用言以及其他词语之间。

例：鉛筆、ペン、筆などで書くとき

大きな、立派な机があった。

政治的、経済的な関係から見て……

（3）用于句子开头的接续词，副词后面。

例：昔、このあたりに寺があった。

（4）用于表示限定，条件的词后面。

例：大雨が降ったので、外出しなかった。

（5）修饰语与被修饰语之间有其他成分时，在修饰语后面加「読点」

例：学生の、試験に対する態度は。

（6）为防止误读，用以隔开相连的假名或汉字。

例：その夜、空には月が出ていなかった。

另外，日语在表示概数时，如「四，五人」「五、六十万」，两个连用数字中间要加「読点」，而汉语写成“四五人”“五六十万”。

但是在大家都非常熟悉的《标准日本语》的课本里，文章里的逗号，不像其他教材一样使用“、”，而是用的“，”。比如：

这又是怎么回事？其实这样的变化主要是参考的标准不一样；

日语中的标点可以统称为「句読点（くとうてん）」，上面已经说到，而「読点（とうてん）」「句点（くてん）」在狭义上又分别可以指“、” “。”。

竖写的文章一般是句号使用“。”，逗号使用“、”，然而横写的文章，和竖写的单一方式不同，以下三种搭配方式都是存在的。「、。」「，。」「，．」。

那对于我们学生在书写日文文章时，「、」「，」都是正确的，因为我们书写的文章多为日常的应用文，所以多使用符号「、」「。」。

逗号“、”

咱们再通过一下几个例句来熟悉一下日语标点的使用：

A：用连用形中顿法连接两个句子时，连用形中顿的后边要标逗号。

例：私の妹は今十七歳で、大学の寮に住んでいる。

国の両親に手紙を書き、友達に電話をかけた。

B：为了清楚地表示出一个短语或句节，其后须标逗号。例：

例：この薬を、夜寝る前に一度、朝起きてからもう一度、飲んでください。

私は、空を飛ぶ鳥のように、自由に生きて行きたいと思った。

C：为了清楚地表示词语与词语间的关系，须标逗号。标的位置不同，有时会使句子的意思发生变化

例：その人は大きな音にびっくりして、横から飛び出した子供にぶつかった。

その人は、大きな音にびっくりして横から飛び出した子供に、ぶつかった。

标点符号是高考日语考核的重要内容和环节。芥末高考日语先给大家看看高考日语作文中对于标点符号的书写和评分标准：标点符号占一格。逗号和句号都不可以写在格子的正中间。横向书写写在格子的左下角。各种括弧也分别占一格。标点不要写在每行的开头，和该行的最后一个字写在一起。括弧的前一半不可以写在行的最后，要和紧接着它的文字一起写在行末。括弧的后一半不可以写在行的开头，要和改行的最后一个文字写在一起。芥末高考日语提醒各位考生，在咱们高考日语考生的平时写作中，应该严格要求自己的标点应用。