二年级语文称象的办法有三个 懒人家长必备教辅

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第三十一课 《称象》

温馨提示：有课本或懒得看课文的家长可以忽略课文内容，直接看下面的懒人思路。

课文原文

古时候有个人叫曹操，人家献给他一头象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。

1）课文大意（这篇课文说了什么）

《称象》这篇课文告诉我们，要善于动脑筋，善于注意观察事物，注重生活的积累，同时，也要能从错误意见中吸取合理的因素，就像曹冲从其他官员的方案中找到更切合实际的方法一样。

懒人建议①（可以通过以下问题考核孩子对课文的掌握程度）

@.《称象》这篇课文主要讲了什么？

（培养孩子的阅读理解能力和课堂听讲认真程度）

@..朗读课文，想一想，对曹聪想出的称象办法，你同意不同意？为什么。

（培养孩子的阅读理解能力和课堂认真程度）

@...照样子把句子说清楚。

（考查孩子的组词造句能力）

例：这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

蓝鲸是海上巨无霸，（）。

2）课文要求（这篇文章需要学生掌握的知识点）

懒人建议②

（以下A和B为需要默写部分，建议家长有空时候给孩子默写或让孩子事先写好这些字词的拼音，在家长的监督下默写，最终达到培养孩子能自己默写的能力和自觉默写的意识。）

（以下C为笔顺部分，建议家长可以在孩子默写的时候，检查一下笔顺是否正确。）

（在默写或书写的时候，请特别关注@孩子的坐姿、握笔姿势和一拳一尺，养成良好的书写习惯是一个长期的过程，千万不可只重视知识的掌握而忽略了孩子的健康）

A.需要能默写的字

献 官 柱 杆 秤 宰 割 仰 舷

B.需要能默写的词

官员 柱子 议论 秤杆 下沉 船舷 重量

C.需要能掌握笔顺的字

官 柱 杆 秤 宰 舷

D.读下面的句子，选一个括号中的词语造句。

A 曹操的儿子曹冲（才）七岁，他站出来仰着脸说：“我有个办法”。

B 官员们（一边）看，（一边）议论：这么大的象，到底有多重呢。

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