世界上最奇葩的学校资料（数数那些世界上不同寻常的学校）

这里有个好消息和坏消息要告诉你：首先，你还是没法去霍格沃茨；但是在加利福尼亚有一个真实世界的邓布利多开办了一所魔法学校，或许你可以去那儿碰碰运气。

所以说道学校你会想到什么？老师在黑板上蹭蹭蹭地写着公式，学生安安静静的坐在下面听课，啊，似乎这就是学校该有的样子了。然而在这个世界上，却存在许多不寻常的学校，这些学校或许与我们想象的完全不一样。

精灵学校

在冰岛，有这样一所精灵学校。这所学校会完完整整的教授精灵的相关知识，包括13种在冰岛的精灵和为好奇旅游者提供的精灵栖息地等。他们有官方出版的教材课本，每个课程有五小时。留学君想，这里大概就是未来的精灵专家所成长的地方了吧。

马萨诸塞的女巫学校

在马萨诸塞州，有一所女巫学校。旨在教授魔法来启蒙教育世界各地的女巫。有40,000名学生中接受了线上课程，但女巫学校同时有一个线下地点供学生上课。校舍起初坐落于芝加哥的罗斯维尔，两年后搬到了马萨诸塞州的塞伦，而也是在这里，1692到1693年期间，200人曾被指控犯有巫术罪并面临审判执行。

从罗斯维尔搬到塞伦十分必要，因为之前的学校被组织抗议的基督教徒纵火并在女巫驾驶的车胎上撒上圣水。其它一些基督徒在自己的车胎上撒上圣水以求保护。塞伦之所以被选中是因为其自身的女巫社区团体以及普遍的和女巫保持友好关系的氛围。

加利福尼亚的魔法学校

在加利福尼亚真的有一所魔法学校，而且校长是个68岁的魔法大师，开创了这所世界上唯一的经过认证的魔法学校，堪称现实版的邓布利多。这所格瑞魔法学校，也想霍格沃茨一样，共有16个系，包括炼金术，驭兽术，马语，魔杖制作和咒语等。整个学校还把学生分成四大派系，分别是Gnomes(侏儒),Undines（水妖）,Winds,Salamanders（火蜥蜴），按我们的话来说，就是土水风火的意思。,

布鲁克林的自由学校

布鲁克林自由学校分为两部分。高年级学校的学生年龄在11到18岁之间，低年级学校为4到11岁孩子所设。这里没有具体课程。学生可以自主选择他们喜欢的课程，甚至只要他们愿意，可以不呆在学校里。学校的规章制度由学生来定。

一些学生或许会决定一个人自主学习，这可能会维持好几年。一些学生也许决定好好玩乐、徘徊或者小憩。

这里的课堂有例如“The Wire and Urban Studies”这样的，学生们观看并讨论电视节目The Wire。

在另一个课堂上，学生在去城镇上的餐厅吃饭前先进行讨论和比较。

每一周，都将举行会议以决定学校如何运作：从学校应被怎样管理到学生应被怎样认可。这里没有测试，没有家庭作业，没有等级分数。如果学生想要这些，他可以召集一次会议和整个学校的人来讨论这些想法。课堂由学生掌控，而老师更多的是充当把关、调节的作用。如建校初衷，学校希望学生们能找到属于他们自己的路。但是布鲁克林自由学校的模式因其课程的缺乏也饱受社会的争议。

苗寨的中洞小学

中洞小学位于中国贵州苗族山村的一个洞穴里，中洞这个名字正是“在洞中”的意思。贵州是中国最穷的省份之一。当地居民于1984年在山洞办学校，而无法建造一座独立的学校大楼，开办之时只有186位学生和8名教师。

有的学生每天都要花费6小时在往返学校的路上，仅仅是为了追求知识。但是一些村民担心的却是学校是否能被允许继续办下去。在学校开办的23年之后，他们担心的事终于到来了，学校被国家有关部门关闭了。一位政府发言人称，做出这样的决定是很有必要的，因为中国不是原始社会。

孟加拉的水上学校

孟加拉国一年内要经历两次洪灾，洪灾会导致数百万居民无法使用净水、电以及其它生活必需品。同时，洪灾使孩子们上学变得尤为困难，学校也因此无法敞开大门。为了应对这一每年两次的灾害所带来的挑战，一个名为Shidhulai Swanirvar Sangstha的非营利组织想出一个绝妙的办法。他们在漂浮的船上建造房屋、医疗中心和学校。

这一组织运作着将近100个水上学校，每个学校都采用太阳能，并配备着一台能接入互联网的笔记本电脑和一个小型图书馆。无论何时来了洪水，导致其它商业性服务无法进行，这些漂浮学校仍能照常运作。他们在码头和河岸接学生，然后靠在某一码头再开始上课，课程结束后他们又将学生一个个送回家，再接下一组学生。自2002年水上学校成立以来，已有70,000名学生受益其中。

新墨西哥州的Abo小学

Abo小学是美国第一所地下学校，在美苏冷战高峰期，位于新墨西哥州的小镇阿蒂西亚恐会受到打击，因为此地有炼油厂，并且靠近白沙导弹靶场以及现在已被废弃的沃克空军基地。因此他们决定修建一所地下学校，同时也能当做庇护所。

学校是完全处于地下的，操场则修建在学校的屋顶上。学校有三个不同的入口，每个入口都有防爆钢门作保护。据报道，学校能够抵抗辐射，并且能承受20万吨级的爆炸。校内配备有一间资料室、一个发电机、一口井、通风系统和备用食物与药品。除开这些，学生们并不知道他们上学的地方是一个炸弹庇护所。

幸运地是，Abo小学还从未被真正地用作炸弹庇护所，但是由于平时开销日益增加，终于于1995年关闭了。

费城的未来之校

这所学校虽然现在看起来不会很震惊，但是如果放在2006年看，也就是它开办的时间，对于这所自称未来的学校，一切都是挑战。

在这所学校内，教室像一个商业公司的会议室，学生坐在环形圆桌前上课，大屏幕等离子电视和电子投影仪取代了黑板，每个学生面前没有纸、笔和书本，只有一台笔记本电脑。一个强大的无线网络覆盖了整个校区，所有的教学活动都在网上进行。

学校刚开不久就面临着一些领导方面的挑战。学生们不足够专业，无法完全跳入数码洪流；老师们也难以将所需的技术水平与课堂结合。同时，学校并没达到本地区所要求的教育水平和评定水平。

在一番努力之后，学校取得了成功，学生在数学和阅读这两科上取得了高分。熟练操作微软和其它程序能使学生们获得更大的就业机会。

学校早上9点开始上课，下午4点放学，就象是工作日的时间表一样，而不是一般的教学日时间表。

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