让教育融入生活心得体会：让教育融入生活

李镇西老师在文章《没有“专门的德育”，只有完整的教育》中说：“风是存在的，但我们从来就看不见专门的风；我们看见的是长发的飞扬，是裙摆的飘逸，是树梢的摇晃，是湖水的颤动，是海面的起伏，是船帆的鼓胀……盐是人不可缺失的元素，但我们从来就不会专门去吃盐，我们吃的是回锅肉，是宫保鸡丁，是水煮肉片，是北京烤鸭，是成都火锅，是面条，是馄饨，当然还包括喝各种美味的汤……德育是存在的，但却不应该有“专门的德育”，应该有运动会的歌咏赛、读书活动、社会调查、徒步郊游甚至没有任何“教育目的”的玩儿当然，别忘了，还有每一门学科的课堂，所有的学科教学，都是非常重要的人格教育；还有学校的每一位教职员工，包括门卫小伙、保洁阿姨和食堂师傅，都是德育者”，下面我们就来说一说关于让教育融入生活心得体会：让教育融入生活?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

让教育融入生活心得体会：让教育融入生活

李镇西老师在文章《没有“专门的德育”，只有完整的教育》中说：“风是存在的，但我们从来就看不见专门的风；我们看见的是长发的飞扬，是裙摆的飘逸，是树梢的摇晃，是湖水的颤动，是海面的起伏，是船帆的鼓胀……盐是人不可缺失的元素，但我们从来就不会专门去吃盐，我们吃的是回锅肉，是宫保鸡丁，是水煮肉片，是北京烤鸭，是成都火锅，是面条，是馄饨，当然还包括喝各种美味的汤……德育是存在的，但却不应该有“专门的德育”，应该有运动会的歌咏赛、读书活动、社会调查、徒步郊游甚至没有任何“教育目的”的玩儿！当然，别忘了，还有每一门学科的课堂，所有的学科教学，都是非常重要的人格教育；还有学校的每一位教职员工，包括门卫小伙、保洁阿姨和食堂师傅，都是德育者。”

读到这些文字，把教育融入生活，用我们看到的，吃到的，感受到的，来揭示德育和教育是融为一体的，不能单独拎出来搞专门。同理，教育又何曾能从生活拎出来搞专门呢？从李镇西老师的文字里，我其实不仅看到了他没有专门的德育的理念，也看到了他对生活的热爱，对风景的观察，对美食的喜爱，对活动的积极。推人及己，我又不得不想到我的班级。

读到一半，我又在规划下一学期我的班级设想，并且说干就干，还把班级小组重新划分好，这些小组既是劳动小组，也是学习小组，生活小组，他们要互帮互助，共同成长。我要让他们给自己小组起名字，要动员起他们为小组分数添砖加瓦的劲头。我想让他们带健康的书籍，把我们的教室装饰成随手有书看的海洋，我想进行小组日记头条比拼，让他们坚持写作，并是有质量的写作，我想让他们注重语文和英语基础知识的夯实，每天早晚听写做到快准，我想让他们遇到困难不是互相指责而是相互帮助，我想让他们在劳动上不怕脏不怕累能一马当先，我想……

哎！我想做的太多，我想在完整的教育中，让孩子茁壮成长！