小学生课外阅读题大全（五道题法）

阅读题就是一个亘古不变的难点于是许多针对阅读题解题技巧与方法就应运而生各种教育APP、公众号、论文期刊、补习培训等与语文教育有关的领域就会大谈特谈语文阅读问题结果却是家长一头雾水，一线教师收获甚微，学生做题还是折回自己的老路如何针对这一棘手问题有所突破，的确是广大同仁深思的问题笔者认为，不要盲目跟风，教学中要不断总结自己的经验与方法，使其成为一个体系，毕竟适合自己的教法就是最好的，下面我们就来说一说关于小学生课外阅读题大全?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

小学生课外阅读题大全

阅读题就是一个亘古不变的难点。于是许多针对阅读题解题技巧与方法就应运而生。各种教育APP、公众号、论文期刊、补习培训等与语文教育有关的领域就会大谈特谈语文阅读问题。结果却是家长一头雾水，一线教师收获甚微，学生做题还是折回自己的老路。如何针对这一棘手问题有所突破，的确是广大同仁深思的问题。笔者认为，不要盲目跟风，教学中要不断总结自己的经验与方法，使其成为一个体系，毕竟适合自己的教法就是最好的。

下面就我自己的学生，根据我自己摸索出的经验，谈一下小学语文阅读题的破解法。欢迎大家批评指正。

小语高年级阅读题其实就五道题型：

一、基础题

二、答案原文找

三、直抒胸臆谈感受

四、方法题

五、开放题

下面，我以一篇阅读为例，就各种题型做一个简单的陈述。

诗意的周庄

①周庄是江南水乡的典型作品。

②小桥是周庄的典型作品。

③这个典型作品最早是通过画作进入我视野的，就是陈逸飞先生笔下那幅名扬天下的画一 《故乡的回忆》。画面是两孔桥，一孔石拱桥，一几石梁桥。石拱桥高高拱起自己的腰身，写照着千古柔情。石梁桥硬硬挺直瘦韧的脊梁，展示着刚正性格。两座桥都把自身投入了水中，和它们一起投身水中的还有蓝天和蓝天上的白云。桥随着流水飘飘悠悠，如同在天空中飘飘悠您，就这么飘悠着进入了我的眼睛。我的心中便有了那梦幻般的小桥。

④桥是周庄的枢纽。如同纽扣连接衣襟，桥把左一片、右一片、前一片、后一片的房子连成了村庄。从每条巷子里过去，都可以走到桥上去。桥是巷子的延伸，是巷子的链环。这链环或大或小，或高或矮，都会把两条巷子连成一条，一条条连接下去，巷子就成了一个棋盘。这棋盘上的棋子就是那些密密麻麻的房子。房子里走出的人，可以通过桥从这条巷子，走到那条巷子，以至走遍村庄，走出村庄。若是走累了，需要喘口气，那桥上就是停歇的驿站。在桥头或坐或站，都可以看到比房子里、巷子里更阔大、更辽远的风景。因为，桥总是高过水面，高过巷子。高高的桥举高了人，让他们有了比自己还要高的眼界。

⑤桥下面当然是水了。本来桥就是为水流而出生的，可现在的世道早坏了这行情，沟上、谷上、壑上都架上了桥。桥的世界博大了，桥的本真却丢掉了。周庄的水让桥活脱着遥远的童趣。

⑥水从桥下流过，流得从容不迫，流得无波无澜，流得却有声有色。声音是船行过时留下的，划船的篙这儿那儿一点，又一点，水中便有哗哗的响动，船也就摩擦着水面前行了。船的行进如同月亮穿过夜空，轻轻柔柔，却让人觉得有种手触摸丝绸的感觉，凉凉的，滑滑的，舒心。水流的色彩来自天上和岸边。天上的是蓝天和白云，当然朝霞和夕晖也一样会出现在水面上。朝霞和夕晖会让河里像是撒了美人的胭脂，又像是洗了画家的彩笔。最具妙趣的是岸上的物体，或是房子，或是树木，无一例外都是河水的景致。白墙黑瓦，让河水有了立体;绿树红花，让河水有了层次。更何况，水中的白墙黑瓦、绿树红花，常随着粼粼的波纹抖动，抖动得亦实亦虚，亦真亦幻，一幅梦里看花般的场景便在光天化目之下朦胧出来。

⑦如果这河是一条两条，也就俗了，也就罢了。周庄的河不大、不宽，有纵有横，纵横交错，像是七仙女织就的一张丝网。网眼就是白墙黑瓦排列出的房舍。若是居高俯瞰，那鳞次栉比的房舍又像是水田里一畦一畦的庄稼。田边的水是庄稼的命根，它滋养得庄稼生机勃勃。房边的水像是房子的命根，得了水的浸润，房子才能成排，成院，成片，成庄。当然，房子的成长靠人，是人一石一木、一砖一瓦将它们摞上去的。可是，人却全凭水的浸润。人吃的是水，喝的是水，洗衣淘菜用的是水，要省力地行走靠的还是水。撑一条船可以走出家门，走到村头，走进田里，去种庄稼，或者把熟了的庄稼载回自家的后院里。人需要个遮风避雨的地方吃饭睡觉，于是就盖了房子，说到底还是水滋养了房子。所以，其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周庄的房子、村子都是风光，都是水浸染成的风光。水浸染的风光像水墨画一样淡雅,不用重叠的涂染，不用多彩的颜料，只用墨色淡淡地勾上几笔就成了，这就是周庄——一个朴实得不能再补实的周庄，一个雅致得不能再雅致的周庄。

1 仿写词语（最少写三个）

生机勃勃（ABCC）

【分析】1题属于阅读“五”题法之【基础题】，就考察学生的积累等一些基础知识，多出现于低、中年级阅读题中，这里不多做分析。

2 在陈逸飞的画《故乡的回忆)中，周庄石拱桥的特点是（ ）;石梁桥的特点是（ ）。(2分)

3 周庄的水滋润了（ ） 、 （ ）和 （ ） 。

【分析】2和3小题属于阅读“五”题法之【答案在原文找】，

【答案在原文找】题型分两类：（一）摘抄原文语句。（二）自己简要总结。前者在这里就不赘述。单说后者，“自己简要总结”又可以归类到“方法题型”，即可以摘原文的字、词、短语来完成。如2题，石拱桥的特点，我们可以摘到第三自然段中的“高”、“拱”、“柔”三个字；石梁桥的特点，我们可以摘到“硬”、“直”、“瘦韧”、“刚正”等字或词。如3题，我们仔细阅读第7自然段，就不难找出“人”、“庄稼”和“房子”等关键词。

4. 第④段中“高高的桥举高了人，让他们有了比自己还要高的眼界"的意思是 （ ）。(2分)

5. 写出对文中“其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周庄的房子、村子都是风光，都是水浸染成的风光。”的理解。（4分）

6. 第六段中把倒映了朝霞和夕晖的河水说成是“撒了美人的胭脂””洗了画家的彩笔” 这样写的好处是什么 ？（3分）

【分析】4、5、6小题属于阅读“五”题法之【方法题】，【方法题】是最值得研究的一种阅读题型，如果各位耐心看完我的这篇原创文章，也许就会发现，原来阅读“五”题法之【方法题】是最重要的看点。如第4和5小题属于“理解句子”题，根据我平时的教学经验摸索 ，总结为四种常用方法：（一）修辞法；（二）写作技巧法；（三）关键词或短语法；（四）联系上下文法。经过长期实践，发现这四法用起来还是很得心应手 的。如第4小题，运用“关键短语”法，抓住“高的眼界”这一短语，意思是思维、格局、视野变得开阔。那么这道题就迎刃而解 。那么这句话的意思就是：站在桥上， 人的视野变得开阔， 思维也跟着延展 ，体现了条对周庄人重要的意义 。再如第5小题，写出对文中“其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周庄的房子、村子都是风光，都是水浸染成的风光。”的理解。我们可以用“写作技巧法”来理解。这句话用对比的写作手法（ 在这里要强调，在平时的教学中，要渗透“对比”写作手法的作用，即“突出了什么”，这里让学生可以当做公式去用），突出了周庄每一个事物都可以入画的特点 ，尽显的水乡风光的无限魅力， 表达了作者对周庄的喜爱 、赞美之情 。第6小题是典型的“修辞法”理解句子，直接用比喻修辞的“公式”套入即可，用比喻的修辞手法 ，形象生动的写出了河水被染色后的瑰丽， 写出了朝霞夕晖中小桥流水的美丽 。纵观三道小题，我们发现，无论前面如何分析或运用了什么“公式”，最后都落实到“体现了什么”，“表达了什么”，“写出了什么”，这就需要形象地告诉学生，这就相当于数学课中解应用题当中的答。这个“答”一定要有。

7.读了《诗意的周庄》一文，周庄给你留下了怎样的印象？

【分析】7小题属于阅读“五”题法之【 直抒胸臆谈感受 】，【直抒胸臆谈感受】多来自于平时写批注的渗透训练，这里需要提醒学生要联系文章中心来写，另外文章的题目也是一个很好的切入感受点。

8. 请你为诗意的周庄设计一条旅游宣传语。

【分析】8小题属于阅读“五”题法之【 开放题 】原则上，开放题不做过多限制，但是有些题也是有方法可遵循的。我们不妨教给学生一些设计宣传语的方法，给学生一些思考方向，更容易得分。所以此题又转变为“方法题”。

经过以上梳理与总结，笔者认为，要在平时的教学中，把阅读题落到实处，让它接地气。人无完人，学无止境，更何况语文教学博大精深，教学中我们可以有不足，但我们可以研讨，可以完善，可以提高，却一定要谨记不要用假、大、空的语言搪塞。

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