做数学教具的方法（自制教具编顺口溜）

带领学生们到花山收集树木的分杈、观察花瓣的数量，体会自然中的数学；到银行学习利率表，向银行工作人员了解存款利息、购房贷款等实际计算问题，体会金融中的数学；到游乐场去玩弹珠游戏，认识二项式定理和概率，体会生活中的数学。江夏区第一中学数学教师汤文是个“80后”，从教16年来，她遵循著名教育学家杜威所说的“教育必须从学习者已有的经验开始”，通过在实验、提问、探究、体验、发现中和学生们一起学习，摸索出一套“文式数学”教学法。

塑料瓶、水果都是她的教具

江夏区第一中学数学教师汤文。

汤文的课堂是充满探究的，她乐于转换身份，和学生们一起学习，以启发学生的思维，激发学生去发现，从而让学生总结规律。

在讲述正弦函数、余弦函数的图像这一知识点时，汤文将塑料瓶底部扎了一个小孔做成一个漏斗，再挂在架子上，就做成了一个简易单摆。在漏斗下方放一块纸板，板的中间画一条直线作为坐标系的横轴。把漏斗灌上细沙并拉离平衡位置，放手让它摆动，同时匀速拉动纸板，这样就可在纸板上得到一条曲线，它就是简谐运动的图像。通过这个实验，学生对正弦函数、余弦函数的图像有了一个直观的印象，将物理和数学科学地结合在一起，品尝到从生活实例中来学习数学，享受数学的乐趣。

汤文既是学生们的“汤老师”，也是学生们的“文文姐”。

又如在学习任意角的三角函数时，她做了一个圆盘，在圆盘上安装两根指针，一根作为角的始边，与X轴非负半轴重合，另一根作为终边在圆盘上旋转，让学生一目了然，清晰地认识任意角的概念和形成，以及角的三角函数值的符号。

在学习《排列、组合》时，汤文带了五种不同的水果各一个到教室，让学生动手回答从中任选一个、两个、三个、四个、五个分别有多少种不同的结果。让学生从实例操作中认识组合，发现组合数的关系。并把水果奖励给回答正确的学生。学生们尽情享受着学习的乐趣，水果的香甜弥漫在整个教室。

汤文带领学生穿过“成功门”。

更值得一提的是，汤文还将枯燥乏味的数学公式定理和学生晕头转向的规律结论等等都总结成一个个精辟的顺口溜，让学生易懂易记，能快乐轻松地学习。比如：向量——向量变数量，点乘或平方，变形与化简，增加减少点；线性规划——画线为图求交点，目标意义要明显，基线斜率含参数，上下滑动分左右。这样的“文式教学”不仅可以让学生更快更好地学习和掌握有关知识点，也让她成为其他老师的教学榜样。

每半个月评选一次“数学之星”

每每开展活动，汤文都是学生们争相合影的对象。

在担任高一数学组备课组组长时，汤文打破常规的集体备课形式，每周开展一次“人人上好一节课”活动，安排组内老师依次作为每周公开课的主讲人，组织老师集体听课后，将评课作为本周集体备课的重点，集中大家的智慧讨论研究这节课应该如何讲授更好，据此安排下周的教学计划。这一“非按部就班”的创举让该备课组成为学校领导和同仁眼里最具活力、锐意进取、团结协作的优秀集体。

同时，汤文把这种“比拼”的劲头延展到学生中。为了给学生营造一个你拼我搏、你追我赶、积极向上的学习氛围，让学生更清楚地了解自己的定位从而树立更远大的学习目标，她大胆尝试，策划开展了评比“数学之星”活动。每半月一次的数学检测后，各班的最高分即为班级“数学之星”，“数学之星”要分享自己学习数学的体会或方法，联同两条著名数学家的名言警句，一并在教学楼的电子演示屏上予以公布。

“好方法共分享，好学伴促成长。”这项活动得到了师生们的一致好评，不断有学生奋起直追，向“数学之星”发起挑战，也鞭策着优秀的学生更加刻苦钻研。

送走2022届毕业生，这个暑假汤文又投入到迎接高一新生的准备工作中。在复盘了高三一年的习题和资料后，她也重新学习了高一必修第一册的导学案。另外，她买来《圆锥曲线的秘密》《导数的秘密》《今天怎样做教师》等书籍，利用假期不断“充电”，提升自己。

“刚刚完成了两篇论文，准备过几天就回学校了。”汤文有一个老习惯：开学前，她会把办公室的每一个角落都打扫得干干净净，让大家在享受美好轻松的假期后，新学期一走进办公室就能享有一份久违的舒畅。

“从教十六载，她不忘初心，在三尺讲台上热情不减。”老同事们表示，汤老师始终用10个字要求自己：睿智做教学，用心做教育。她的每一份耕耘，都是为了让学生更好地拔节。（长江日报记者向洁 通讯员陈克茂 实习生胡明子）

【编辑：邓腊秀】