学好数学的方法10条（数学学习干货4个方法5个计划）

日常生活中，我们常说要有数学思维、数学视角，成年人上了班都得继续被这些词折磨。

但对于学生来说，说这些总觉得有点虚，所谓的数学能力到底怎么验证？

说白了，能考高分是最佳的验证方式。

有些人平时也不赖，但一到实际考试分数，大呼“太粗心了！下次一定”的不在少数，速度跟不上的也一大把。

其实这不是意外，还是基础没打牢，这其实也是数学能力不佳的表现。

那该怎么练，这4个方法5个计划请收下！

1．突出一个“勤”字

数学家华罗庚曾经说过“聪明在于学习，天才在于勤奋”、“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。

我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，

那怎么个勤法？

要做到五勤：

“耳勤” “眼勤”（耳朵听，眼睛看，课堂高效率接受信息）

“口勤”（讨论，回答问题,而不是沉默着消化信息，即费曼学习法）

“脑勤”（不断思考问题，例如预习就是一个提出问题的过程，再带着问题去上课）

“手勤”（动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型）

要最大的提高学习效率，

首先要做到—— 上课认真听讲（这是根本），回家先快速复习再做题。

2．学好数学，一要（动手），二要（动脑）

只会刷题肯定是不够的，时间宝贵，我们禁不起事倍功半这种折磨。

学会总结动脑必不可少，观察分析问题，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系。

我们之前数学老师有个算是古怪的特点，看到学生一拿到题就开始做，会生气批评学生，因为他觉得这样是缺乏思考的表现，是莽夫。

那这样就可以不做题了吗，那肯定是歪理了，“题不离手”还是必要的，保持一个手感和思考的流畅度。

3．做到“三个一遍”

大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吧？

如何重复？

上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍，下课和考试前都看一遍。这里推荐一下康奈尔笔记法，很适合自然而然完成这个重复的过程。

平时常提的错题本，关键也在于重复看，而不是费了老大劲儿写出来就丢在一边了。

4．重视“四个依据”

1. 读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据；
2. 记好一本笔记 ——它是教师多年经验的结晶；
3. 做好做精一本习题集——它是使知识拓宽；
4. 记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集二、分课前、课上、课后三个方面来谈一谈数学的学习。

此外，学生在上数学课前后要注意这些东西：

1．课前做什么——预习

有的同学会认为预习是浪费时间，其实不然，它有很大的益处。问题在于很多人不会预习。

不谈其他，预习本身是对自己自学能力的锻炼。而这是一辈子要用的技能。

回到当下，该如何预习，预习些什么内容呢？

第一，要看课本，看课本上的基本概念和基本例题，对这部分内容要做到理解。因为这就是基础，万变不离其宗，后面的任何变化都离不开这个基础。

第二，在理解基本概念的基础上完成课后的随堂练习。

因为通过什么来检测你是否理解了概念，只有通过题目。课后的随堂练习的设置就是理解基本概念后的简单的运用。如果预习的过程中有不懂的地方，要在书上做好记号，上课时就要着重听这部分内容；如果内容简单，自己能理解，那上课时就要听老师是如何讲解的，和自己对照一下，看看自己的理解是否正确，或者看看有没有其他的解题思路。

这个过程其实就是在提出问题，便于我们之后带着问题听课，而不是毫无重点地普通吸收。

2．课上做什么——认真听讲

听课是学习中最重要的环节。那么上课该如何认真听讲，听什么？

第一，带着在预习中未懂的问题听课，注意力集中，尽可能把疑点在课中解决。

第二，对于在预习中认为弄懂了的问题，主要听老师的讲解是否和自己的理解一致，纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解。

第三，在预习中没有弄懂的问题，通过老师讲懂了或还有疑问，要在课堂上把关键的地方记下来，课后要及时进行向老师请教，弄懂、弄明白。

第四，在听课中注意不能只听问题的答案，关键是听老师讲解例题的解题思路，明白了解题思路，你是学会了做这一类题，而不是只是一道题。例题是为巩固数学知识而讲，例题的作用是举一反三。

第五，注意听老师在课堂中补充的例题，这些例题通常具有代表性，听老师的解题思路，拓宽自己的知识，要学会自己可以动手解决这一类问题。

3．课后该怎么做——完成练习和作业

做练习要在有充分的准备之后，认真独立地完成。

所谓有充分准备，就是要先复习今天所学的知识和老师补充的例题，把课本上的知识弄懂。

所谓认真，是指对每个习题都要认真思考，养成一个全面细致地思考问题的习惯。而不是平时作业就进场粗心，漏了些思考角度。

另一方面，要认真演算，注意解答表述的条理性和解题格式的规范性。

这种良好习惯一旦养成，它会在你的一生中大有益处。毕竟马虎的坏习惯平日里养成了，怎么会在考试中一朝消失呢？

此外，要敢于啃难题。

这里我不会老生常谈些什么坚持解题、不要轻易问别人。反而，我要说几句别人没说过的。

即一开始遇到不同类型的难题，可以去看标准答案，甚至背下解题思路。我们时间有限啊，也不是数学小天才，要的是应试，所以把各类型难题的思路多背背，之后面对难题，自己更有感觉和把握，而不是靠着一股憨劲纯靠自己想。

之后还得自己思考哈。

4．复习与总结

复习是为了巩固，和遗忘做斗争；

总结是为了条理知识，发现、掌握规律，积累经验，有所提高。

学完每一章，要及时做好阶段复习。

阶段复习要围绕每一节知识的重难点，教材、听课笔记，特别对于曾不大懂和理解错误或不够深度的地方，要着重复习巩固。

凡是在作业或测验中不会做或做错了的题目，在阶段复习中要独立做一遍，检查一下对这些题目自己是否已经掌握。有些同学多次在某一类问题上出现错误，或曾不会做的题目，再考时仍不会做，正是没有完成复习任务的结果。

华罗庚有句名言：“读书要由薄到厚，再由厚到薄”。阶段总结，正是要完成由厚到薄的过程。

5．课外自学与研究

课外自学与研究的目的是扩大知识面，开阔眼界，掌握与积累思维方法和解题方法，进一步提高分析解题能力。

课外自学应该是有计划地有节制地进行，不要影响以上环节的学习，更不要影响其它学科的学习。在课外自学的过程中，发现一些新颖而有价值的习题、一些好的思维方法与解题方法，应该记下来，以便进一步学习掌握。

爱因斯坦说过：

“成功=艰苦的劳动 正确的方法 少说空话”。

对于渴望成功的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。

学习方法因人而异，望大家“择其善者而从之，其不善者而改之”。务使你拥有一套适合自己的学习方法。

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