幼儿园教师师德师风培训报道（用心教育用爱养育）

红网时刻新闻通讯员 陈敏 朱宝鸾 记者 周蕾 郴州报道

十年岁月更替，凭着对幼教事业的热爱，苏仙区第二幼儿园教师邹晓玲把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在所热爱的幼教事业上，“做一名好老师”的信念，在她的内心历久弥深。

始于热爱，忠于初心

2008年，填报入学志愿时，邹晓玲并未和家人过多商量，就毫不犹豫地填报了长沙师范学院学前教育专业。凭着这份单纯的喜欢，她顺利完成了三年的幼教学习。

毕业后到苏仙区太平中心幼儿园当了一名乡村幼儿教师。每天清晨，她总是第一个到，带着孩子们在游戏里畅游。每天下午，不论多晚，她都把最后一个孩子交到家长手里才下班。农村的幼教资源有限，开展活动的教具、玩具都要教师自己动手完成，她常常匆匆吃过晚饭，就到办公室备课、做教具，时针常常在物我两忘中指向零点。

农村家长幼儿教育观念固旧，“小教化”思想严重，她就经常利用各种游戏，带领老师们制作各种玩具，让孩子在游戏中获得发展，也让家长看到农村学前教育之花慢慢绽放。即使过程很艰辛，但因为喜欢，所以乐此不疲。

2019年她转站加入苏仙区第二幼儿园教师队伍之中，从此，继续着幼教梦，将全部精力用在孩子身上。本着对幼儿教育事业的初心与热爱，在新的工作环境，她很快适应了，努力成长为幼儿园里一名骨干教师，并同时“身兼多职”——班主任、年级组长、办公室主任。

倾注爱心，倾情呵护

在与孩子相处的时间里，邹晓玲发现单纯的喜欢还远远不够。孩子年龄小，更需要老师有慈母般的爱心和耐心。于是，那份单纯的喜欢，渐渐变得厚重起来。

班上有个曦之小朋友性格比较孤僻，总喜欢低着头，眼神总飘忽不定；在活动中，经常坐在位子上，一言不发，整天沉默不语。为培养她的自信心以及活泼开朗的性格，她会在日常工作中，开始有意的去锻炼她、关心她，一次次地鼓励给了孩子自信，使其获得了积极的情感体验，从而使她产生了更多的积极行为，并为其带来了更多的成功体验。慢慢的，曦之越来越开朗，做事不再那样拘谨，时常能听到曦之略带沙哑的爽朗笑声。

前年里，带的大班孩子因来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子专注力差，有的不爱说话，有的挑食等，为了培养幼儿良好的习惯，她能做的是对孩子关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。

勤于学习，永葆激情

作为一个幼儿老师，除了要有对孩子的喜欢、对幼教事业的热爱，然而如何让自己的教学活动充满活力？如何解读孩子游戏背后的价值？

邹晓玲认为需要教师拥有扎实的理论知识和实践经验。不断尝试，不断观察，不断反思，不断进步。在长沙师范学院接受了三年的专业知识学习，在后来的实习生涯中，她毅然决然地选择去幼儿教育发展较好的沿海城市——深圳学习。

学习过程中，老师们的精彩课堂成为她汲取“活教法”营养的源泉：老师亲和的语言和体态，让她知道怎样和孩子们进行言语互动；老师幽默风趣的谈吐，让她知道怎样在轻松快乐中对教学难点举重若轻……使得在以后的工作中，她能游刃有余地组织幼儿开展各项活动。

从教10年来，她对教育的热爱有增无减。多年来取得的成绩见证了她的付出，她曾先后多次获得“区级优秀班主任”“区级先进个人”“区级安吉游戏专家”“园级师德标兵”等荣誉称号。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类竞赛、课题研修及培训进修学习，并及时撰写学习心得和相关专业论文，屡获称赞及奖项。

走近邹晓玲，或许会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，力求做到更好。她始终努力在工作岗位上不断学习，保持一颗不老的童心，坚持用心教育、用爱养育的教育理念，在学前教育这片田园里，始终秉持着“不忘初心勤耕耘，满腔爱心育桃李”的赤诚忠心，奉献自己的一份力量。