学霸一般会有哪几个特点（学霸分为哪几类）

学霸，极其稀有，一个学校上千人，称得上学霸的寥寥无几，所以学霸也被称为“别人家的孩子”。

很多家长和老师都认为，学霸可望而不可及，但是只要明白了学霸成功的本质，就能有的放矢地进行培养，就有机会让孩子成为别人眼中的“学霸”。

一.学霸有哪几类？

在多年的教学生涯中，我观察到学霸主要分为三类：天赋型、勤奋型、天赋 勤奋型，

第一类：天赋型学霸

不得不承认，学习还是需要天赋的，我教过不少考上985、211等名牌大学的学生，很多就是学习天赋很高，别人玩的时候他们也在玩，学习很轻松，时间也不比别人强，成绩却一直保持在前列，妥妥的天赋异禀。

但是，天赋实际上也是可以训练培养的，即使像莫扎特这样的“音乐神童”，也是他的钢琴师父亲从他出生后就刻意培养出来的，文章的最后会有说明。

第二类：勤奋型学霸

这一种学霸更加常见一些，功不唐捐，玉汝于成，不经历风雨，怎能见彩虹，这些学霸都是通过刻苦努力的拼搏，最终取得了优异的学习成绩。

他们有梦想、有远大的目标，所以能够一直往前冲，即使遇到一些困难，也会坚持不懈，最终也成为了“别人家的孩子”，不愧学霸之名。

这一类学霸可能天赋并不很高，但是他们肯下功夫，他们最大的特点就是反复学习，不断复习，持之以恒，在日复一日的刻苦努力下，最终收获了成功。

这里最大的秘诀就是反复学习、不断复习，这就是“刻意练习”，后面我会说明如何去“刻意练习”。

第三类：天赋 勤奋型学霸

这类学霸才是我们最欣赏的一种类型，既有天赋，又很刻苦。明明可以靠天赋，但是又比别人努力，真的是只能为他们点赞。

二.如何培养学霸孩子？

1.天赋是什么？天赋型学霸一定是天生的吗？

关于天赋，前面我写过几篇文章说明，天赋实际上是一种大脑神经元的一种快速连接能力，实际上是可以通过“刻意练习”训练出来的。

近些年的脑神经科学发展迅速，我们的大脑里面有100多亿神经元细胞，每个神经元细胞又有1万多个突触，它们之间相互联结，通过放电传递神经递质相互联系。我们每一次的学习都是一次放电连接的过程，神经元和突触会变得更加灵敏，而且会生长得更密。

学习的本质就是神经元细胞和突触不断放电连接的过程。

而学会某样东西的意味着你的大脑生长出了新的神经元细胞和突触，建立了更加密集的神经元系统。

人类大脑皮层神经元突触(连接)数量的发展(从左到右)：新生儿、1个月、9个月、2岁、成年

从上面的图我们可以看出，我们人类刚刚出生时，神经元数量和突出都比较稀疏，随着年龄的增长，我们大脑接收到了各种各样的信息，这就是我们的学习过程，在这个过程中，我们的神经元细胞和各种突出连接越来越密，也越来越稳固，这种连接、稳固程度和密集程度就代表了我们是否更聪明。

如果我们的家长能够按照大脑科学的原理去训练儿童，那么他的神经元和突触就会更加灵敏，更加密集，也更加牢固，这样的孩子就有可能成为别人眼中具有学习天赋的天才。

这里有位专家老师提出了十个维度培养学霸孩子，感兴趣的可以去看看。

2.勤奋型学霸成功的秘密是什么？

这里最大的秘诀就是反复学习、不断复习，这就是“刻意练习”。

天才原来是科学训练出来的

不管是在学习中还是在职场中，总是有些优秀的人能够高高在上，不管在什么领域都有大神一样的存在。

“你看他数学每次都能考接近满分，肯定是因为他的基因好，你看他的父母都是大学教授。”

你只看到了他的成绩，却没有看到他背后付出的努力和科学训练的方法，要知道很多父母大学教授的孩子依然学不好数学。

“你看他钢琴三年级就过了10级，他真有天赋！他天生就是学钢琴的料。”

你只看到了他三年级就过了10级，没有看到他有一位钢琴家父亲，没看到他从三岁就开始进行的科学的训练，没有看到他投入的时间和努力。

你可以说这些都是特例，《刻意练习》这本书认为：这世界上没有什么天赋，所有的天才都是可以刻意练习出来的。其中讲到了著名音乐天才莫扎特的故事。

世界著名的钢琴家、音乐家、作曲家莫扎特，从小就是别人眼中的天才。

在5岁的时候就能够听声音识别出是哪种调子，从7岁那年便开始环欧洲演出，造就了音乐史上的传奇故事，特别是莫扎特有一项完美高音的听觉能力，据调查，这样的比例是1/10000，很多著名的音乐家像贝多芬等人都无法做到，这是不是天赋呢？

来看一位日本的心理学家做的实验。

2014年，日本心理学家榊原彩子招募了30个2到6岁的孩子，组织他们进行几个月的特训，就是将他们进行能够听懂“完美高音”的训练，结果是每一个孩子都培养出了完美高音的才能，原本几万人只有1个人才能拥有的才能，同时出现在每一个孩子身上，震惊了世界。这就意味着“完美高音”不是天生拥有的，而是只要通过科学、系统的训练，就可以拥有，这项研究颠覆了人们对完美高音的认知。

后来也组织过10岁以上孩子的“完美高音”训练，不过却没有人获得这项才能，说明“完美高音”的训练也是有年龄段限制，一般在2-6岁训练才能获得，这正符合莫扎特从小开始跟着音乐家父亲学习的成长史。

莫扎特的音乐天赋原来是他的音乐家父亲刻意训练的结果，根据上面的实验，我们发现完美高音只有在2~6岁训练才能获得，所以说在正确的时间做正确的事才是成功的关键。

只要明确目标，掌握科学有效的方法，每个孩子都有机会成为学霸。

即使成不了学霸，只要挖掘出自己的潜力，达到自己的目标，也算是一种成功。

祝福每一个孩子都能学习进步！

文章到此结束，因为编辑问题，后面内容重复了，修改不能太多，抱歉！

学霸，极其稀有，一个学校上千人，称得上学霸的寥寥无几，所以学霸也被称为“别人家的孩子”。

很多家长和老师都认为，学霸可望而不可及，但是只要明白了学霸成功的本质，就能有的放矢地进行培养，就有机会让孩子成为别人眼中的“学霸”。

一.学霸有哪几类？

在多年的教学生涯中，我观察到学霸主要分为三类：天赋型、勤奋型、天赋 勤奋型，

第一类：天赋型学霸

不得不承认，学习还是需要天赋的，我教过不少考上985、211等名牌大学的学生，很多就是学习天赋很高，别人玩的时候他们也在玩，学习很轻松，时间也不比别人强，成绩却一直保持在前列，妥妥的天赋异禀。

但是，天赋实际上也是可以训练培养的，即使像莫扎特这样的“音乐神童”，也是他的钢琴师父亲从他出生后就刻意培养出来的，文章的最后会有说明。

第二类：勤奋型学霸

这一种学霸更加常见一些，功不唐捐，玉汝于成，不经历风雨，怎能见彩虹，这些学霸都是通过刻苦努力的拼搏，最终取得了优异的学习成绩。

他们有梦想、有远大的目标，所以能够一直往前冲，即使遇到一些困难，也会坚持不懈，最终也成为了“别人家的孩子”，不愧学霸之名。

这一类学霸可能天赋并不很高，但是他们肯下功夫，他们最大的特点就是反复学习，不断复习，持之以恒，在日复一日的刻苦努力下，最终收获了成功。

这里最大的秘诀就是反复学习、不断复习，这就是“刻意练习”，后面我会说明如何去“刻意练习”。

第三类：天赋 勤奋型学霸

这类学霸才是我们最欣赏的一种类型，既有天赋，又很刻苦。明明可以靠天赋，但是又比别人努力，真的是只能为他们点赞。

二.如何培养学霸的孩子？

1.天赋是什么？天赋型学霸一定是天生的吗？

关于天赋，前面我写过几篇文章说明，天赋实际上是一种大脑神经元的一种快速连接能力，实际上是可以通过“刻意练习”训练出来的。

近些年的脑神经科学发展迅速，我们的大脑里面有100多亿神经元细胞，每个神经元细胞又有1万多个突触，它们之间相互联结，通过放电传递神经递质相互联系。我们每一次的学习都是一次放电连接的过程，神经元和突触会变得更加灵敏，而且会生长得更密。

学习的本质就是神经元细胞和突触不断放电连接的过程。

而学会某样东西的意味着你的大脑生长出了新的神经元细胞和突触，建立了更加密集的神经元系统。

人类大脑皮层神经元突触(连接)数量的发展(从左到右)：新生儿、1个月、9个月、2岁、成年

从上面的图我们可以看出，我们人类刚刚出生时，神经元数量和突出都比较稀疏，随着年龄的增长，我们大脑接收到了各种各样的信息，这就是我们的学习过程，在这个过程中，我们的神经元细胞和各种突出连接越来越密，也越来越稳固，这种连接、稳固程度和密集程度就代表了我们是否更聪明。

如果我们的家长能够按照大脑科学的原理去训练儿童，那么他的神经元和突触就会更加灵敏，更加密集，也更加牢固，这样的孩子就有可能成为别人眼中具有学习天赋的天才。

这里有位专家老师提出了十个维度培养学霸孩子，感兴趣的可以去看看。

2.勤奋型学霸成功的秘密是什么？

这里最大的秘诀就是反复学习、不断复习，这就是“刻意练习”。

天才原来是科学训练出来的

不管是在学习中还是在职场中，总是有些优秀的人能够高高在上，不管在什么领域都有大神一样的存在。

“你看他数学每次都能考接近满分，肯定是因为他的基因好，你看他的父母都是大学教授。”

你只看到了他的成绩，却没有看到他背后付出的努力和科学训练的方法，要知道很多父母大学教授的孩子依然学不好数学。

“你看他钢琴三年级就过了10级，他真有天赋！他天生就是学钢琴的料。”

你只看到了他三年级就过了10级，没有看到他有一位钢琴家父亲，没看到他从三岁就开始进行的科学的训练，没有看到他投入的时间和努力。

你可以说这些都是特例，《刻意练习》这本书认为：这世界上没有什么天赋，所有的天才都是可以刻意练习出来的。其中讲到了著名音乐天才莫扎特的故事。

世界著名的钢琴家、音乐家、作曲家莫扎特，从小就是别人眼中的天才。

在5岁的时候就能够听声音识别出是哪种调子，从7岁那年便开始环欧洲演出，造就了音乐史上的传奇故事，特别是莫扎特有一项完美高音的听觉能力，据调查，这样的比例是1/10000，很多著名的音乐家像贝多芬等人都无法做到，这是不是天赋呢？

来看一位日本的心理学家做的实验。

2014年，日本心理学家榊原彩子招募了30个2到6岁的孩子，组织他们进行几个月的特训，就是将他们进行能够听懂“完美高音”的训练，结果是每一个孩子都培养出了完美高音的才能，原本几万人只有1个人才能拥有的才能，同时出现在每一个孩子身上，震惊了世界。这就意味着“完美高音”不是天生拥有的，而是只要通过科学、系统的训练，就可以拥有，这项研究颠覆了人们对完美高音的认知。

后来也组织过10岁以上孩子的“完美高音”训练，不过却没有人获得这项才能，说明“完美高音”的训练也是有年龄段限制，一般在2-6岁训练才能获得，这正符合莫扎特从小开始跟着音乐家父亲学习的成长史。

莫扎特的音乐天赋原来是他的音乐家父亲刻意训练的结果，根据上面的实验，我们发现完美高音只有在2~6岁训练才能获得，所以说在正确的时间做正确的事才是成功的关键。

只要明确目标，掌握科学有效的方法，每个孩子都有机会成为学霸。

即使成不了学霸，只要挖掘出自己的潜力，达到自己的目标，也算是一种成功。

祝福每一个孩子都能学习进步！

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