教师评比有哪些荣誉称号（中小学教师各类荣誉评选标准和办法）

为切实加强我校师资队伍建设，规范教育教学管理，健全激励、竞争机制，促进学校内涵式发展，特制订我校教师综合考核制度，下面我们就来说一说关于教师评比有哪些荣誉称号?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

教师评比有哪些荣誉称号

为切实加强我校师资队伍建设，规范教育教学管理，健全激励、竞争机制，促进学校内涵式发展，特制订我校教师综合考核制度。

根据我校实际，我校每学期在全体教师评选以下先进：1.优秀教师，2.优秀班主任，3. 师德先进个人，4.优秀党员， 5.先进教育工作者。具体考核办法如下：

一、优秀教师

（一）评选标准

1.遵纪守法，爱岗敬业，无违反师师德的不良言行，服从学校管理，团结同事，人品端正，能积极热心完成工作任务。

2.关爱学生，教育理念新颖，积极践行立德树人的根本任务。

3.坚持学习和教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法，课堂教学艺术高，学生满意度高，教学成绩显著，并能取得一定的教学研究成果。

4.积极参与教研、赛教活动，注重教育理论学习，并获得一定成果，省、市、区级教学能手优先。

（二）评选办法

主要依据据我校《教师奖励性绩效工资考核分配办法》中，1.德，2.能，3.绩，4.勤，5.工作量，6.九年级及班主任加分综合排名，20%确定人选，违反师德一票否决。

二、优秀班主任

评选标准及办法

1.学校班主任量化考核工作由学校考核小组组织实施，参照政教处、教务处、总务处、团总支对班级工作考评结果进行考核。

2.班主任考核政教处根据学校班主任量化考核办法考核，按月考核，期末对考核结果汇总排名确定。同时参照教务处汇总的学生成绩，总务处汇总财物使用，节能减排，团总支汇总的特长生培养，优秀社团成果等综合确定。　

三、师德先进个人

（一）评选标准

1.践行社会主义核心价值观。模范遵守家庭美德、社会公德和职业道德规范。具有严谨的工作作风，较强的自律意识。为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

2.爱岗敬业，热爱事业，自觉维护学校集体利益，勇于担当，乐于奉献、不散布消极言论，人品端正。自觉遵守《教师职业道德规范》、《宝鸡市教师职业道德规范》、《十条禁令》等规范，无失德失范言行。

3.具有扎实专业知识和较高的教育教学技能。严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，班级教学成绩优异。

4.关心集体，尊重领导，廉洁从教，团结同事，能积极主动构建和谐温暖的工作关系，积极维护学校利益。

（二）评选办法。

根据学期教师的综合表现，参照民主测评结果，提名到行政会研究，依据当年教师数，按适当比例确定。

四、优秀党员

（一）评选标准。

1．积极学习党的理论知识，参加支部的组织活动，各项任务完成好。

2．爱岗敬业，勇于创新，先锋模范作用发挥好，群众公认度高，本职工作成绩突出。

3．作风正派，清正廉洁，勇于担当，团结同志，关心集体，具有坚定的理想信念，在本职工作中做到思想、工作双争先。

4．遵守党的纪律，带头履行党员义务，积极参加党的组织生活和活动，遵守国家的法律法规，严守党和国家的秘密。

（二）评选办法

由校党支部党员大会民主选举候选人，参照民主测评结果，提名到行政会研究，依据当年党员数，按适当比例确定。

五、先进教育工作者

（一）评选标准

1.积极认真履行岗位职责，带头遵守各种规章制度，勇于担当，认真执行落实学校的各项决定，服从组织安排，坚守工作岗位，努力工作，较好完成工作任务。

2.作风正派，廉洁从教，吃苦在先，乐于奉献，照章履职，不公权私用，拉帮结派，破坏团结。

3.工作执行力强，原则性强，积极主动承担分派工作，能积极协调各方面力量完成工作，并善于调动各方面工作积极性。

4.具有较强的服务意识，大局意识，奉献意识，善于谋划并落实好岗位工作。同时搞好教育教学工作，并取得较好成绩。

（二）评选办法。

在学校管理人员中产生，参照民主测评结果，提名到行政会研究，由行政会讨论确定。

六、扶贫工作先进个人

1.教育扶贫工作中认真细致，勤于吃苦，积极完成扶贫工作任务。

2.积极协调各方面和各处室，按要求完成好教育扶贫工作。

3.档案资料整理规范，在教育扶贫各项检查中无差错。

注：各类奖项根据实际工作需要设置，奖项与上级评选有冲突时以上级评奖为主，专项奖项设置以专项工作需要为准，专项工作结束即评奖结束。

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