介词关系代词作连接词的用法(基础语法如何使用)

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介词关系代词作连接词的用法(基础语法如何使用)(1)

介词关系代词作连接词的用法(基础语法如何使用)(2)

今天是为期38天的#康哥带你学基础语法#第20天,考研基础语法内容:

《如何使用“介词 关系代词”结构

介词关系代词作连接词的用法(基础语法如何使用)(3)

摘要:在定语从句中,我们经常见到“介词 关系代词”的结构,它体现了定语从句与前面所修饰的先行词之间的紧密联系,如何正确使用,一起看看吧!

介词关系代词作连接词的用法(基础语法如何使用)(4)

对于“介词 关系代词”结构的使用,重点是要弄清其中的介词如何确定和判断。归纳起来,有以下几点方法:

1. 根据与定语从句中动词的搭配来确定介词。

如:

Water is the natural medium in which fish live. 水是鱼类赖以生存的自然环境。(注意搭配live in)

The documents for which they were searching have been recovered. 他们找寻的文件已经找到了。(注意搭配search for)

This is a subject about which we might argue for a long while. 这是一个我们可能长时间争论的问题。(注意搭配argue about)

注意,对于那些由动词与介词构成的短语动词,通常不宜将它们拆开使用,此时应注意介词的位置应。如:

The boy (whom) my sister is looking after is getting better.

不能说成:The boy after whom my sister is looking is getting better.

2. 根据与定语从句中形容词的搭配来确定介词。

如:

Physics is the subject in our school in which every student is interested. 历史是我们学校每个学生都很感兴趣的课程。(注意搭配be interested in)

He referred me to some reference books with which I am not very familiar. 他我要去参考一些我不熟悉的参考书。(注意搭配be familiar with)

3. 根据与先行词的搭配来确定介词。

如:

This is our classroom, in the front of which there is a teacher’s desk. 这是我们的教室,前面有老师的讲台。(注意搭配in the front of our classroom)

I’ll never forget the day on which she said goodbye to me. 我永远不会忘记她与我们告别的那一天。(注意搭配on the day)

4. 根据句意来确定介词的使用。

如:

This is the book from which I got the story. 这就是那本书,从中我读到这个故事。(由于句意含有“从……”的意思,所以用介词from)

This I did at nine o’clock, after which I sat reading the paper. 九点钟时我做这事,之后我坐着看报。(由于句意含有“在……之后”的意思,所以用介词after)

介词关系代词作连接词的用法(基础语法如何使用)(5)

往期回顾:

程度副词怎么用

过去、现在完成时

形容词用法大全

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介词on at用法大全

介词关系代词作连接词的用法(基础语法如何使用)(6)

介词关系代词作连接词的用法(基础语法如何使用)(7)

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