播音生学声调的重要性(小柏老师讲播音)

播音生学声调的重要性(小柏老师讲播音)(1)

播音主持教程中对于声调有过一些简单的介绍,我们在正常学习语文课的时候关于声调是有过一些学习的,从专业上来讲,播音主持专业在这方面的要求会比较严格一些,北京松果播音的老师来给大家讲讲声调的分类和语流音变。

播音生学声调的重要性(小柏老师讲播音)(2)

声调4类

分别是:

(1) 阴平(如ā),念高平调55。

(2) 阳平(如á),念高升调35。

(3) 上(shǎnɡ)声(如ǎ),念低降升调214。

(4) 去声(如à),念高降调51。

松果播音的老师提醒大家,调值一般采用“五度标记法”。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺,自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、斜线、折线按声调的实际读法标明它们的升降起止度数。

播音生学声调的重要性(小柏老师讲播音)(3)

语流音变

在语流(句子)中,由于受到相邻音节的相邻因素的影响,一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化,我们称之为语流音变。

普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调(上声变调、去声变调和“一”、“不”、“啊”的变调)。

1、轻声

在句子里失去了原有的声调念成较轻、较短的调子,叫做轻声。如“妈妈”、“能耐”、“你们”等。但是,重叠名词绝不能读轻声,如:家家户户。

普通话中的轻声往往有区别词性和词义的作用,如:

东西(xī)——方位词,东边和西边的意思。

东西(xi)——名词,泛指各种具体的或抽象的事物,还特指老人或动物(多含厌恶或喜爱的感情)。

2、儿化韵

儿化韵起着修饰语言色彩的作用。儿化韵不是在音节之后加一个单独er的音节,而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷舌动作,使韵母发生变化。如:宝贝儿beir、豆芽儿yɑr、送信儿xinr等。

播音生学声调的重要性(小柏老师讲播音)(4)

3、变调

音节在连续读时,相邻音节声调发生变化的现象叫变调。

(1) 上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候,都要念变调。

* 念半上——上声在阴平、阳平、去声前面念半上,调值由214变成21或211,也就是只降不升,由于上声的起音就低,所以近似低平调。例如:

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* 念直上,像阳平一样——上声跟上声相连,前面的上声变成升调,跟阳平一样(或近似阳平)。调值由214变成24或35。例如:

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(2)去声变调规律:

去声音节在非去声音节前一律不变。在去声音节前则由全降变成半降,调值由51变成53。如:救护、制胜等。

(3)“一”的变调规律。

*非去声音节前变去声。如:一年、一般化。

*去声音节前变阳平。如:一部、一个人。

*夹在重叠词中间念轻声。如:看一看、想一想。

*单念或数词中不变调。

(4)“不”的变调规律。

*单用或在词句末尾,以及在阴平、阳平、上声前念本调——去声。如:不能。

*在去声音节前变阳平。如:不露声色。

*夹在词语中间念轻声。如:好不好。

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(5)语气词“啊”的音变。

*前面音节的末尾音素是u(包括ɑo、iɑo)的,读作“哇”(wɑ)。

你在哪里住啊(zhùwɑ)?

他人挺好啊(hǎowɑ)!

口气可真不小啊(xiǎowɑ)!

*前面音节的末尾音素是ɑ、o、e、i、ü、ê的,读作“呀”(yɑ)。

快去找他啊(tāyɑ)!

你去说啊(shuōyɑ)!

今天好热啊(rèyɑ)!

*前面音节的末尾音素是n的,读作“哪”(nɑ)。

早晨的空气多清新啊(xīnnɑ)!

多好的人啊(rénnɑ)!

你猜得真准啊(zhǔnnɑ)!

*前面音节的末尾音素是nɡ的,读作“啊”(nɡɑ)。

你可真行啊(liànɡnɡɑ)!

注意听啊(tīnɡnɡɑ)!

最近太忙啊(mánɡnɡɑ)!

*前面音节的末尾音素是的-i(前)的,读作“啊”(zɑ);前面音节的末尾音素是的-i(后)的,读作“啊”(rɑ)。

今天来回几次啊(cìzɑ)!

你有什么事啊(shìrɑ)!

你怎么撕了一地纸啊(zhǐrɑ)!

掌握“啊”的变读规律,并不需要一一硬记,只要将前一个音节顺势连读“ɑ”(像念声母与韵母拼音一样,其间不要停顿),自然就会念出“ɑ”的变音来。

(6)词的轻重格式。

词的轻重格式是指多音节词的几个音节有约定俗成的轻重差别,轻与重是相对而言,短且弱的音节称为轻,长且强的音节称为重,介于中间的称为中。两字词多为中重格式,如:播音、汽车等;三字词多为中中重格式,如共产党、航空港等。发音是听和说的结合,词的轻重格式的练习重要的是培养自己听辨能力,由于轻重格式是约定俗成的规律,学习的途径是多听、多积累。

语流音变是一个比较专业的词汇,在播音主持教程中关于这一点讲的还是比较清楚的。

播音生学声调的重要性(小柏老师讲播音)(6)

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