教育部关于手机的最新通知（教育部出手禁手机）

教育部发布这条通知的时候，大部分中小学校都还没有放假，当时我也是比较忙，放假了也忙着完成自己的职业能力提升假期作业，所以没有很及时地发表自己的看法，今天有时间来说一说禁手机执行起来究竟有多难。

这是执行当中最难的，和家长沟通？我带过这么多学生，家长能做到这一点的能达到三分之一就算很不错的了。

现在的手机说小不小，说大也不大，往书包里一放根本看不到，有的小一点的往口袋里一放，冬天的羽绒服也根本看不出来，怎么解决？靠学生自觉，根本不可能，一个班能有几个听话不带的就算万幸了。

家长靠不住、学生靠不住，那就只有最后一点办法了，就是在校门口设置金属探测门和X光检查机，且不说投入成本有多大，就一个个进校园就不知道要花费多少时间和人力。

所以说执行起来很难。

肯定现在已经是危害到了极大的程度，所以教育部才发出明文规定禁止带入校园，那究竟有哪些危害呢？

一、影响学习

要说到手机危害最大的就是影响学习了，上课老师讲的东西就算再精彩，恐怕也有90%以上的内容不够手机吸引人，所以上课玩手机就直接耽误了学习，这节课没听，下节课就更加听不懂，反正听不懂，玩下手机消磨一下时间吧，就这样，玩手机时间越来越多，听课的时间越来越少。

还有些住宿的学生，晚上就寝后就直接开黑，一通宵之后白天上课睡觉，虽然说上课时间没有玩，但最终耽误的还是自己的学习。

二、影响视力

电子产品影响视力，减少电子产品的使用在2018年教育部就发布了《儿童青少年近视综合防治实施计划》，同时直指就是游戏对青少年视力的影响，记得当时腾讯的股价因此跌了不少

三、影响成长

手机带来的是无界的互联网，现在的学生翻墙比我都六，他们看到的东西五花八门，其中肯定有一些色情和反动的内容，而对于没有正确判断能力的学生，如何在这种内容下树立正确的三观，其生理和心理成长会不会遭受到负面的影响？

四、影响诚信

还记得刚当老师的时候抓的作弊的都是用纸密密麻麻抄着公式，虽说作弊可耻，不讲诚信，但从学生还能抄一遍上来看多少总是好的，而现在呢，根本都不用抄，直接百度一下就有了答案，如果有成绩好的参与，直接群发一下答案，一个班的成绩立马就会变得不一样。

还有的学生假装配合学校，每周到校后上交手机都很积极，其实都是交的备用机或者模型机，真机都还是自己留着，这也是不守诚信的一个表象。

五、攀比浪费

一旦没有正确地树立价值观，手机就很容易成为攀比的物品，都不用说手机，就说一说现在小学生的电子手表就知道了，一块成本不过200的电子手表要卖到3000，如果不是小学生攀比怎么会出来这样的结果。

六、影响交往

交往分很多种，同学之间交往，异性之间通过手机传情，打破了时间、空间的界限，原来老师看到两个人搂搂抱抱就可以制止，现在两个人相隔甚远也不能阻断他们之间的爱情。

还有的学生在网上对同学进行辱骂，同样也属于校园霸凌。

还有的网络带给他的没有了父母的约束，所以和父母、老师沟通越来越少，和虚无缥缈的网友却越来越火热，最终可能被骗入传销等陷阱。

七、手机管理引发矛盾

每个学期我都要处理数件丢手机、丢充电宝的事情，还有的学校因为没收学生手机学生做出自残的举动的行为，假如真的手机进不了校园又怎么会出现这么多事情？

其实手机不带入校园老师都是鼓掌欢迎的，但是问题又在于很多时候又要用手机怎么办，以笔者的经验简单举几个例子

一、教学信息化

说实话，一块黑板一支粉笔我也能上课，但是现在要求高了，上课小组投票，发送自己的结果，大数据分析错题原因，都要用到手机，而学生自觉性又不高，给与不给很矛盾。

二、一份份问卷调查

经常每个学期都会有不同的部门要求进行民意调查，通过手机扫码完成，这也是一个矛盾。

三、打卡

老师通过手机布置作业是不被允许了，但是上级部门的要求呢？不是作业的打卡又要考核学校绩效，学校又能怎么处理？

四、家长和学生的沟通

都用班主任电话来转告？成公用电话？还有太多太多的细节需要考虑清楚，千万不要和我前面说的预防近视的文件一样最后还是不了了之才好。