孩子上课走神小动作怎么纠正（孩子上课走神不专注）

五岁的小朋友乐乐已经上了幼儿园中班了，算起来已经是快上了两个幼儿园了，但是提起乐乐在幼儿园的表现，确实让爸爸妈妈感觉到非常的头疼，因为乐乐在学校的表现不是那么尽如人意。乐乐的老师都已经向乐乐的妈妈反映过很多次乐乐在学校的表现了。乐乐的妈妈每每提起来都是一脸无奈的表情。

因为小乐乐在幼儿园的时候是一点也不遵守幼儿园的秩序。上课的时候，小朋友们都会背着小手手认真的听老师在讲台上讲课，眼睛都是目不转睛的盯着老师看，生怕错过了老师的每个动作和表情。而小乐乐则不同，他总是在课堂的前五分钟还能端正了听老师讲课，但是过了一会儿，他就开始不认真了。

他总是左顾右盼的不知道是看什么，要么就是用手去碰隔壁桌的小朋友，或者拉拉小女孩的辫子，或者是扯扯小男孩的衣服。总之就是非要打扰到别的小朋友听课。每当老师制止了以后就会好一点儿，但是过一会儿以后又会犯同样的毛病。每当下课了小朋友们一起玩玩具的时候也是，乐乐总是这个玩具玩一下就扔了，然后又跑去抢别的小朋友的玩具来玩。老师说了也没有用，乐乐下一次还是照旧如此。

为此，乐乐的妈妈也很是恼火，不知道该怎么样来管教孩子了。后来听了朋友的建议，通过带孩子到医院检测，医生告知是因为乐乐缺乏注意力引起的问题。而且现在很多的小朋友都有这样的问题。注意力是做好一切事情的根本所在，孩子如果没有好的专注力的话，想要将学习学好就不是那么容易了。所以，想要提升孩子的专注力，家长们可以从这专注力的五点出发来培养孩子。

1、专注力的稳定性

家长们想要孩子形成专注力不难，难的是如何能让孩子的专注力稳定下来。通常孩子只有对做一件事所能坚持的时间越久，那么他的专注力的稳定性就越强。可以想见，时间的长短是衡量孩子专注力的重要一面。家长们可以通过让孩子玩一些提升孩子专注力的趣味性的游戏来达到孩子拥有稳定性注意力的目的。

2、专注力的广度

这个广度就是指专注力所关注的范围，就是在一段时间里所能把握住的对象，数量越多，就说明孩子所能注意到的事情越多，反之，如果孩子仅仅只能关注到一件事情，则说明其关注力的范围很小。可以通过训练孩子看图找不同的游戏来开拓孩子专注力的广度。这样还能起到锻炼孩子大脑思维的能力。

3、专注力的转移能力

是指对孩子在下达任务后，让孩子能快速将注意力从一件事转移到另一件事情上的能力。通常家长们会发现，孩子如果在外面玩很嗨的情况下，回到家里以后，大人们让孩子再学习或者是写作业的话，孩子一般是很难再投入到这件事情当中的。这就是因为孩子还没有能很好将注意力转移。

4、专注力的分配能力

成年人通常是好几件事情同时一起做，很多时候做事情都是手脑并用，比如我们一边开车的时候一边收听路况信息，这也是常常会被大家忽视的专注力的分配问题。而对于孩子们来说，要做好专注力的分配，就是在课堂上的时候，耳朵要听老师讲课，大脑要跟着老师的思路走，而手则要快速的记下老师所讲的重要内容。

5、专注力的选择性

这里所说的选择，就是我们要根据自己所感兴趣的事情，来集中我们的注意力，专心对待这一件事情。不要受外界过多的干扰。孩子们也是。当孩子在专注地做一件事情的时候，家长们不要过多的干涉，这样会打断孩子的思路。对孩子造成不必要的干扰，更不要在旁边对孩子指手画脚。

爱默生说过：天才最大的特质，就是能长久地集中注意于某一件事。专注力是一个人学习和做事能否成功的关键，对人的一生都是至关重要的。提高专注力，宝宝无论是学习听课还是做其他的事情，都会受益匪浅，事半功倍。

总结：

要想做一名合格的家长，就要做到尊重孩子的每一个选择，不要对孩子做的事情只是评头论足，甚至是不屑一顾，而不是耐心的去教导孩子。在适当的时候，也要对孩子学会放手，让孩子能处理一些自己力所能及的事情。在孩子专心投入做一件事情的时候，尽量不要去打扰。