孩子写字怎么练习最好（掌握这3点才是幼小衔接的关键）

hi，大家好，我是心妈~

孩子今年幼儿园毕业了，下学期就该上一年级了。在班级群里，一些家长就开始讨论暑假时期给孩子报书写班的事情，讨论得热闹至极。

一些家长认为，让孩子提前练习写字，做好幼小衔接，这样上小学以后，对写字就更得心应手，写作业的速度也更快一些。另一些家长却认为，孩子连字都不认识，哪会写？练了也是白练。

写字需要提前练吗？

带着这个问题，我专门去咨询了一些老师朋友，他们说练习肯定是需要的，但是，在幼小衔接阶段，具体练什么是有讲究的。这个阶段，报不报班不是关键，关键的是，家长要知道让孩子练习写字的核心是什么。这个核心主要有3个方面，比起盲目地报书写班，如果家长能掌握这3个核心，孩子写字这件事就简单了，也会达到事半功倍的效果。

注重孩子的“前书写”阶段

孩子在进入小学、开始学习正式书写之前，都会有一个“前书写”阶段。简单来说，在这一阶段，孩子根据在环境中学到的知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号等方式来表达文字。

其实，这一时期的重点，并非要求孩子写出多么正确的、规范的汉字，而是鼓励孩子在写写画画的过程中，掌握正确的姿势，如正确的坐姿和握笔姿势。不要小看这些举动，这都是在为他以后的学习和书写打好基础。

此外，在孩子6-7岁之前，也就是进入非正式书写之前，大部分孩子还会经历一个书写的“镜像阶段”。最突出的表现就是，经常把字写反，左右不分。

我家孩子最近就处于这种阶段，在学校里老师有教简单的字母，她就容易把“b”写成“d”。

如果遇到孩子的这种情况，家长先别着急上火，也别去批评责怪孩子。这主要是因为孩子的大脑发育还不够完善，还不能很好地区分向左和向右的符号。

但随着年龄的增长，这种情况一般不会再出现。如果孩子在

8岁以后，还经常写反字，家长就需要带孩子去检查一下是否有书写方面的障碍。

先掌握控笔和运笔的能力，才是关键

孩子上小学后，就意味着进入“正儿八经”的学习生涯了。与上幼儿园相比，是一个里程碑式的跨越。首先一点，比在幼儿园写的字更多，如果孩子一笔一划写得慢，就很影响写作业速度，也很容易让孩子失去耐心。

要想孩子字写得好、写得快，控笔和运笔的能力就是关键。在这个暑假，就可以让孩子多锻炼手指和手腕的力量。毕竟孩子的手指和手腕有力量了，可以更精确地控制笔的走向，写字轻松又美观。

因此，这个阶段，孩子需要提前练习的重点是控笔和运笔。

我总结了几个具体的锻炼方法，也是我家孩子经常玩的游戏，建议家长们可以一起学起来。

• 使用筷子夹弹珠或豆子

我们在使用筷子时，可以牵动人体30多个关节和 10多条肌肉，属于很好的手指精细动作锻炼。平时多让孩子用筷子吃饭，少用勺子。还可以用筷子玩游戏，比如跟孩子一起玩筷子夹豆子或者弹珠的游戏。

• “连点成线”游戏

2岁 ，可以玩连点成线的游戏，能很好地锻炼孩子控制手腕的力量。

• “走迷宫“游戏”

3岁 ，可以玩“走迷宫”游戏，一方面增加了难度，另一方面对孩子来说也更有趣味性。

• “画图形”游戏

4、5岁开始可以引入画图形游戏，由易到难锻炼孩子的手腕力量。

教孩子养成“观察字”的习惯

我观察过一些上小学后，字写得不好的孩子，不是字超出格，就是字的结构比例不对。这其实就是孩子没有学会好好观察字导致的。

因此，在孩子刚开始学习书写的阶段，就要教孩子养成在写之前要先观察的习惯。先把字分解成多种笔画，比如，这个字是左右结构，还是上下结构；左边的一撇是怎么写的，右边的竖钩是到什么位置。

这样，孩子不仅“认识”了字，还了解了字的结构，自己在写的时候，脑海里就更有概念，就能更好地模仿“复制”出一样的字。

• 可以跟孩子玩汉字“捉迷藏”游戏。

在一张白纸上，一行一行地写出50个“跑”字，然后中间穿插几个“跳”字，然后让孩子把“跳”字找出来。通过这种寻找，孩子会更加仔细观察字形，下次遇到相似的字，会大大提高识别力。

咱们汉字很多，相似字也很多，当然这个“捉迷藏”的游戏可以变换很多字，也可以变换更多玩法，如增加计时，增加难度。孩子在玩中学，既感受到了乐趣，又能轻松学到知识。

写在最后

过早让孩子进入正式书写的阶段，对孩子来说未必是一件好事。在幼小衔接这个阶段，父母应多鼓励孩子随意写写画画，对书写产生兴趣，毕竟，兴趣才是最好的老师。