二年级同步作文下册春天（二年级下册第一单元写作指导）

第一步：审题

本次习作以“春天里的发现”为主题，要求我们能够结合春天的景物，描写自己看到的、听到的、摸到的、尝到的、闻到的春天。

· 第二步：选材

公园里、校园里、田野里、马路边、小河边、山坡上……我们都可以在这些地方寻找到春天的足迹。

· 第三步：构思

开头：要注意交待你对春天的第一感受，你们喜欢春天吗？喜欢什么？(略)

中间：春天的发现，“发现”是指什么？中间选取2至3处景点重点来写，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天，并把你的所见，所闻，所感记录下来。(详)

结尾：赞美春天，面对万物复苏的春景，你内心的感受是什么。(略)

· 第四步：表达

题目：《春天的发现》、《春天来了》、《美丽的春天》、《找春天》

好词：春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、含苞欲放、花枝招展、春风送暖、春风拂面、春意盎然、春花怒放

好开头：

①春天，姹紫嫣红，千万种花竞相怒放；春天，生机勃勃，开河的鱼儿在水中尽情地游着。

②来了，来了，又一个充满绿色的春天。大地披上新装，沐浴着春光，万物生机勃勃。咦，春姑娘呢？难道和我们玩捉迷藏？我得找找。

③“一年之计在于春”，花草树木都这么积极地生长着，我也要像它们一样，好好成长！

好结尾：

①春天是绿的，春天是红的，春天是多姿多彩的。

②啊，春天的一-切，都显得那样的生机勃勃。

③春天是那样的可爱，春天是那样的美丽，春天是那样的充满活力。我爱春天!

以下提供了《春天里的发现》图文详解，供大家参考！