二年级同步作文下册春天(二年级下册第一单元写作指导)

第一步:审题

本次习作以“春天里的发现”为主题,要求我们能够结合春天的景物,描写自己看到的、听到的、摸到的、尝到的、闻到的春天。

· 第二步:选材

公园里、校园里、田野里、马路边、小河边、山坡上……我们都可以在这些地方寻找到春天的足迹。

· 第三步:构思

开头:要注意交待你对春天的第一感受,你们喜欢春天吗?喜欢什么?(略)

中间:春天的发现,“发现”是指什么?中间选取2至3处景点重点来写,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受美好的春天,并把你的所见,所闻,所感记录下来。(详)

结尾:赞美春天,面对万物复苏的春景,你内心的感受是什么。(略)

· 第四步:表达

题目:《春天的发现》、《春天来了》、《美丽的春天》、《找春天》

好词:春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、含苞欲放、花枝招展、春风送暖、春风拂面、春意盎然、春花怒放

好开头:

①春天,姹紫嫣红,千万种花竞相怒放;春天,生机勃勃,开河的鱼儿在水中尽情地游着。

②来了,来了,又一个充满绿色的春天。大地披上新装,沐浴着春光,万物生机勃勃。咦,春姑娘呢?难道和我们玩捉迷藏?我得找找。

③“一年之计在于春”,花草树木都这么积极地生长着,我也要像它们一样,好好成长!

好结尾:

①春天是绿的,春天是红的,春天是多姿多彩的。

②啊,春天的一-切,都显得那样的生机勃勃。

③春天是那样的可爱,春天是那样的美丽,春天是那样的充满活力。我爱春天!

以下提供了《春天里的发现》图文详解,供大家参考!

二年级同步作文下册春天(二年级下册第一单元写作指导)(1)

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