说课稿主要模式（人是一根能思想的苇草）

尊敬的各位评委老师大家下午好，我是高中语文组X号考生，我今天说课的题目是《人是一根能思想的苇草》下面，我将从教材分析，教学目标，教学重难点以及教学过程等几个方面对本课的教学设想进行说明，下面我们就来说一说关于说课稿主要模式?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

说课稿主要模式

尊敬的各位评委老师大家下午好，我是高中语文组X号考生，我今天说课的题目是《人是一根能思想的苇草》。下面，我将从教材分析，教学目标，教学重难点以及教学过程等几个方面对本课的教学设想进行说明。

一、说教材

首先谈一谈我对于教材的理解，《人是一根能思想的苇草》是人教版高中必修4第三单元第10课的一篇文章。本组课文的专题是杂文、随笔等。《人是一根能思想的苇草》是一篇哲理性很强的文章，是帕斯卡尔记录偶尔闪现的思想，虽然是零星无序的但真实而细致，处处洋溢着理性的光芒，说出了许多我们有感悟但永远也说不出来的话。

二、说学情

高中生已经接触过一些随笔和杂文，对于理解文章主要内容和核心观点不会有太大困难，但对于一些富有哲理的语句的理解，还需教师进一步引导。

三、教学目标

根据对于教材的分析以及对学生情况的了解，设立以下三维教学目标：

1.正确筛选文章信息，抓住表达作者思想的语句。

以上是教师招聘考试《人是一根能思想的苇草》说课稿，希望对各位考生有所帮助。