最美教师队伍（从至美教师到）

高素质教师队伍是高质量教育发展的中坚力量。2022年4月，教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》，着力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍。武汉经济技术开发区沌口小学根据学校教师发展的实际需要，不断改革教师培训机制，创新教师培训模式，为教师专业发展搭建平台，营造优良的发展环境。学校以办学理念引领教师专业化发展，提出了基于“美”育希望的“至美教师专业发展体系”，开发了“至美教师发展课程”，将美育融入学校教育全过程。通过建构学习型、研究型教师专业发展路径教育策略，努力培养一支有理想高度、思想广度、情感温度、文化厚度、研究深度的至美教师队伍，从而推动学校的高质量发展和品牌塑造，为实现基础教育现代化提供强有力的师资保障。

因校制宜，唱响新时代落实“强师计划”的主旋律

沌口小学师生带着希望和梦想奔向最美的未来。

《强师计划》要求构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系，建立完善的教师专业发展机制，通过改进方式方法，强化实践体验和反思，让更多的教师获得学习深造、提高晋升机会。沌口小学紧扣《强师计划》，以“同仁并进、同美筑梦”为专业发展核心理念，以做“厚德立美、乐学慧美、匠心育美、同心共美”的至美教师为专业发展目标，从“四美发展目标”到“六大专业能力”，开发对应的至美教师系列课程，并通过“教师发展四美梯队”建设，实现教师队伍的可持续发展。

“至美教师发展课程”是一套完整的、个性化、模块化的课程体系，分为“师道同德、精教慧研、希韵创美、思政同道、育美班主任、同仁齐心”六大主题课程，力求提高教师解决真实教育情境中的实际问题的高阶能力，努力建设一支思想型、学习型、研究型、专家型的新型教师队伍，为教师丰富多彩的职业生涯注入可持续性发展的动力与活力。

“六力”并举，打造助推“至美教师”发展的梦工场

为了让教师专业发展的“四美”核心素养落地生根，学校细化了六大专业能力——师德践行力、思政引领力、专业学习力、多元创新力、人格影响力、发展向心力。

抓好师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保障，是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。学校紧紧围绕“同德为清、同仁为廉”的指导思想，依托学校百年“德仁”文脉传承的新时代内涵和“以书法为媒的美育特色”两大平台，探寻传统文化中的清廉本色，以“师道同德”课程，强师德、正教风，激发教师涵养师德的内生动力。

教育者先受教育，三全育人的“思政同道”课程，培养塑造教师队伍的课程思政责任意识，深入推进思政课程与课程思政同向同行，推动课程思政建设全员参与，思政教育全方位融合，思想政治工作全过程贯穿，淬炼提升思政育人的能力和水平。隔周一次的思政大讲堂进课堂活动，讲好清廉故事，培养学生敬廉崇洁的道德情操。每学期在“行走的思政课”中打卡红色文化教育基地，让家国情怀、仁爱情怀以春风化雨润物无声之势厚植于师生心中。

培养教师的学习力是学校持续发展的根本和原动力所在。学校引导教师确立自我定位与角色担当，由传统意义的“教书匠”向现代意义的学者型教师转变，从而提升课堂教学质量，提高教科研水平。坚持加强顶层设计，做到教科研定人、定时、定点、定主题，实现八大学科全覆盖。在大教研的大环境下，结合学校、学区名师工作室，对教师进行定制化研修；结合教师年龄结构特点，开展分层教研，每月一个主题，瞄准痛点与难点，助力新教师快速成长。成立跨学科研修工作坊，实施专家、经验、数据共享，定期开展成果展示、经验交流、学术研讨、精品课程赏析、跨学科听课，促团队协同成长，并遴选提炼研修过程中的优秀成果，建立培训资源库。以科研骨干团队培养为目标，组建“晚八点科研工作坊（课题夜校小分队）”，在专家引领下从资源检索、文献研究、如何选题等方面各个击破，全方位提升教师专业发展的学习力。

现代教育的改革创新，需要教师们不断拓新创新能力，以实现多元发展。学校充分挖掘教师的爱好和专长，以特长类课程培养教师，整合美术、音乐、劳技、信息等领域资源，制定研修目标，促进教师个性化发展。在书法特色教育方面，通过课题引领、师资迭代培训“两大提升工程”，构建了“全环境 全员 全过程”的美育模式。以环境营造重塑文化氛围，以“书法 X”路径促进跨学科融合，以信息技术应用唤醒课程活力，充分激发教师们的创新内驱力、发展原动力，以实现综合教学质量的跨越式提升。

德育建设是提高教育教学质量的发动机，班主任队伍是学校德育工作的主体力量。学校采用“青训营”“创造营”“领雁营”等分层培养的方式，开发“同心向阳”德育体系下的“同心·育蕾”班主任培训课程，通过不同形式的实践活动，使班主任工作规范、创新和科学，培育一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀班主任教师队伍。

学校赓续百年德仁文脉，以唤醒、赋能、共生等方式，促进教师从外铄发展走向内生发展。“德仁慧言”读书讲坛以“一周一会”“一期一会”栏目为推手，增长师者智慧，生成教学机智，涵养教育情怀。讲坛内容以平时工作中遇到的问题、解决的办法、完成过程中的感悟等为主题，结合典型的经验和方法，在反思中实现自我提升，努力凝聚教师团结“向心力”，绘就学校发展“同心圆”。

破茧成蝶，从培养“至美教师”到成就“最美教师”

“成长学生，成就教师，成功学校”一直是沌口小学锚定的目标，“优师强生”“优师强校”也是学校亘古不变的发展战略。在“至美教师”发展体系下，学校不断完善教师队伍建设，努力探索教师成长新路径，形成了“新进乐美、新秀智美、优师醇美、名师臻美”的教师专业发展梯队，打造一支结构合理、业务精湛、精诚合作的教师队伍，一批广受学生尊重喜爱、教育教学观念先进、学生管理经验丰富的“最美教师”脱颖而出。

比如，武汉经开区学科带头人、区书法名师工作室主持人周红，一直担任书法教师兼沌小特色发展工作，潜心打造书法特色品牌，实现书法课程建设与书法文化内涵的提质进位。不仅让众多学生爱上书法，还依托名师工作室建设书法特色教育联盟，带动全区书法教育教学发展。翰墨塑德、书法润心的她因此入围2021年度武汉最美教师。

又如，“95后”班主任刘福旋将班主任培训课程中学到的“技能”灵活运用。她每学期开展一次“岗位招标”，中标后召开发布会，树立“小干部”威信，扎扎实实培养“小干部”。在培养行为习惯的过程中，她摆脱单一枯燥的说教，让同学们养成了良好的习惯。年轻有为的她也因此获评2022年度武汉最美教师。

美的学校造就美的教师，美的教师成就美的学校。在榜样教师的感召和引领下，教师们实现了最大限度的拔节生长，也让学校的发展步入快车道。近三年来，学校获得湖北省第四所“全国书法教育示范学校”，武汉市第一所“湖北省兰亭学校”，武汉市首批清廉学校示范点等多个国家、省、市级综合荣誉。教师开展的多项创新教育活动以及多名教师育人的先进事迹先后被学习强国、人民日报、央视频、半月谈等中央级媒体报道。依托至美教师专业发展体系，教师们在良性教育生态场中不仅遇见了更美的自己，更为学校教育教学实现高质量发展增添了一抹“最美”的亮色。

（文/谢艳霞）

【编辑：汪宇瑾】

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