四年级下册英语6至10模块试卷（四年级下英语Unit）

小学英语的学习，主要是把课本的内容弄明白，把一些固定句型弄清楚，并在适合的情景中能够流利表达和灵活运用。

一起来看看：

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听力部分：提前了解题目与备选项，做到心中有数，才能在听说过程中快速做出判断。

第一题，听录音选内容，旨在考查大家对备选单词或短语的认读与听说能力。

而第二题则是考查我们的观察能力、分析能力、与图文之间关系的快速联想能力。

第三题考查我们在情景对话时，对一些固定格式句子的理解，以及相对应的答案的掌握与灵活运用。

第四题考查我们对下列句子的认读与意思的理解能力，以及对录音材料内容的听说理解能力。

02

笔试部分

第五题考查大家对相同字母在不同英语单词中的读法的了解与辨别。如第一组单词的读音分别为[fɜːst]，[ˈruːlə(r)]，[bɜːd]，这样一比较，就很明显地看出“ruler”中"e"的读音与另两个不同，即“F”。而第二组单词的读音分别为[ˈɑːftə(r)]，[ˈfɑːðə(r)]，

第六题考查大家对这些单词的认读与意思的理解，以及属性，类别等的了解与区分。第1组的三个词组的意思分别是music room音乐室, art room美术室, bathroom洗手间,虽然都是什么室，但“洗手间”很显然与另外两个是不同的类别。

第七题考查大家对一些常用句式和一些固定句型的句子的认读理解与运用。

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第八题考查我们观察图片的能力，以及对句子的认读理解能力，并图文结合，选择与图片相符的句子。

第九题的连词成句与语文中的连词成句一样，我们可以结合课文中的句型来排列这些英语单词。排完之后，建议再读一遍，看看句子是否通顺合理。

第十题是情景运用。首先我们要理解备选项句子或短句的意思与运用场景，然后结合题目中的场景加以运用。

如第1题，"A"的意思是“对不起”，"B"的意思是“打扰一下”，“C”的意思是“谢谢”。问路时，我们一般会说“打扰一下”，而与这个意思类似的短句只有“B”。

04

第十一题考查我们对问句部分与答句部分句意的理解与分析能力。这要求我们不但要认识并理解它的意思，还要熟练地进行问答匹配。

第十二题属于阅读理解，旨在考查我们对与课本内容紧密相关的小短文的认读与内容的理解掌握。只有在会认会读且理解大意的基础上进行分析，才能正确解决后面的问题。

短文大意：

彼得，汤姆，麦克，艾米和路西是好朋友，彼得和汤姆在操场上，他们喜欢踢足球。麦克也在操场上么？不，他不在操场上，他在计算机房，计算机房在二楼。艾米在哪？看，她在美术室,她喜欢画画。路西在哪里？哦，她在图书馆，她喜欢读书。他们都很开心。

任务一中的四个图中的场景分别是短文中四个小朋友所在的位置。只要我们理解了文意，按图片出现在短文中的先后顺序来作个排列并不难。

任务二则是要求我们在理解文意的基础上结合短文内容进行分析与判断。

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参考答案。