狗藏在哪里好(关于狗留的那些事儿)
幼稚岁月,弹指一挥间,留下的是美好,带走的是成长,下面我们就来说一说关于狗藏在哪里好?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
狗藏在哪里好
幼稚岁月,弹指一挥间,留下的是美好,带走的是成长。
班会课上学习《国歌法》、《国旗法》、《国徽法》,告诉他们:红领巾是红旗的一角;少先队员要爱祖国、爱人民、爱学习……
小孩们扯着嗓子回应我:“我们是!中国!!人!!!我们是!少先!!队员!!!”
问:国歌能做商标或者商业广告吗?
不能不能!!!小孩们挥舞双手否认该违法行为。
问:可以在商业活动中奏唱国歌吗?
不能不能!!!违法的!!!学得挺好。
问:侮辱国歌如何处理?课件上显示侮辱国歌的严重后果:“警告或者十五日以下拘留,构成犯罪的追究刑事责任。”
浩浩从椅子上蹦起来回答我:
“‘狗’留!侮辱国歌的全部‘狗’留!”
……倒是把我说蒙了,“狗留”是什么处罚?
有反应快的小孩指出:“哈哈哈!!不是‘狗留’!是‘拘留’!”
于是在班会课上紧急普及偏旁部首的区别,特别提醒——是“拘留”,不能认成“狗留”,会闹笑话的。
浩浩接收到知识点,再次回答我:“拘留!全都给我抓起来!居然侮辱国歌!不是中国人!是狗!!”
除开给孩子们普及知识点之外,再找了一些适合他们观看的教育视频。
下课了他们还意犹未尽,于是告诉他们:可以回去在“中国少年先锋队”的官网上找“红领巾爱学习”,或者用微信关注“全国少工委”的公众号,找到“红领巾爱学习”的栏目进行学习。
我讲了一大堆,他们浓缩到精华,开始拿本子:“嘿嘿嘿嘿嘿!全~国~少~工~委!写下来!我自己回去看去!”
看了“致敬红领巾”的学习短片后,孩子们还是深受启发的。
“以前没有饭吃耶~”
“哇~以前都还要去干活儿呀!”
画面一转,战时小朋友们“省下糖果钱,为国造飞机”,小萝卜们不仅感叹“原来我们还能把糖果钱省下来造飞机!”
“天啊!那我吃了多少飞机呀!”
倒也不需要靠你们不吃糖省下多少飞机,现在好好学习建设祖国才是最重要的呀!
我始终坚持家庭是孩子成长的重要护航,占据至高无上的地位,远高于学校教育、社会教育,没有任何前提条件,除开学校教育在知识方面的特有功能,所有其他的教育都是在弥补家庭教育的缺失。
老师经常听到的一句话是“老师,咱家孩子就拜托给您了!他在家不听话,只听老师的话,您多管管他,全靠您啦!”
老师,只能教导孩子一时,他成长路上最重要的始终是他的父母。
大宝是个很乖巧的孩子,接受能力不是很强,但是态度端正,小孩子的自制力本就少了一些,因此学得很吃力,每次都要惦记他的学习进度,随时给他加把火。
写作文大家都写完了,他只写了三行,因为他不会写字,三年级的孩子了,词汇量竟然不能支撑他写出300个字的小作文。我对这一事实很震惊,于是问他带回去有没有家长可以辅导。
他正经回答我:“没有~只有爷爷奶奶陪我,他们不会教我,爸爸妈妈都在外面打工挣钱养家,没有时间教我。”
除了对他的心疼,我更多的是打心底升起的无力,我能做的,太少了。
最近在学长度单位,抓着小孩们各长度单位间的进率,鼓励他们当堂背下来并默写。
能当场背下来并默写那就先开始,暂时不能的那就边抄写边背诵,打鸡血我还是一把好手:
“思思!牛呀!第一名!奖励两颗小贴纸!”
“涵涵!第二名!写得非常!非常端正!表扬!两颗贴纸!再去选一颗糖!”
……
大宝拿着本子跃跃欲试,我示意他开始默写,我想着大宝的理解能力应该不能支撑他把这些知识当堂过关。才过一小会儿,他拿着本子,小脸上挂着忐忑和小激动递给我本子,我扫一眼——哦?全对了?
认真看一遍,全对??全对!!!!
“大宝牛呀!”我拿着本子让全班看,“你看看!大宝全对!牛吧?”
小孩们很惊奇:“大宝居然——都全对!”
我否认这一说法:“不能这么讲!大宝本来就超级棒的!所有人!只要你用心学习了,没有你们学不会的!”
再次强调:“大宝超级棒! 给你奖励三颗小贴纸!再给你加一颗糖!”
大宝喜滋滋数了三颗小贴纸,翻开书郑重地贴上,再数一遍,旁边的小孩发出羡慕的声音:
“哇撒~三颗小贴纸~好牛哦~~”
果然每个孩子都是一个惊喜,但愿这也可以成为一个契机,激励他自行努力。
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