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及

“及”的甲骨文

〖字形解析〗

及，是个会意字（是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意，用会意造字法造出的汉字就是会意字）。

“及”的甲骨文：左上是个人，右下是一只手，合起来表示手从后面抓住人的状态，即表示追上、赶上的意思。

〖 词义演变〗

本义【动词】：本义是“追上”“赶上”。

“及”在初中文言文篇目中共出现了9次，但没有这个义项。课外如“追张仪，不及”（《屈原列传》）中的“及”就是这个意思。

这个本义可以通过成语“望尘莫及”来记忆，“望尘莫及”的意思就是“只望见走在前面的人带起的尘土而没法追上”。

引申义

1、【动词】到、至。

如初中教材中有“至霸上及棘门军”（八年级上《周亚夫军细柳》）、“及郡下，诣太守”（八年级下《桃花源记》），其中的“及”就是这个意思。

由本义到引申义1的理解与记忆方法：赶上了也就到达了这一点。

这个引申义可以通过词语“涉及”来记忆，“涉及”的意思就是“牵涉到”。

2a、【介词】等到/当/在……的时候。

如初中教材中有“及其家穿井”（七年级上《穿井得一人》）、“及鲁肃过寻阳”（七年级下《孙权劝学》）、“及下船，舟子喃喃曰”（九年级上《湖心亭看雪》），其中的“及”都是这个意思。

由引申义1到引申义2a的理解与记忆方法：由动词虚化，引进时点。

2b、【介词】趁/乘……之时。

初中文言文篇目中没有这个义项，课外如“彼众我寡，及其未既济也，请击之”（《子鱼论战》），其中的“及”就是这个意思。

由引申1义到引申义2b的理解与记忆方法：由动词虚化，引进时段。

3、【动词】比得上；来得及。

如初中教材中有“悲守穷庐，将复何及”（七年级上《诫子书》），其中“及”的意思是“来得及”；“徐公何能及君也”（九年级下《邹忌讽齐王纳谏》，课文共有2处），其中的“及”的意思是“比得上”。

由本义到引申义3的理解与记忆方法：一方赶上另一方，两方不差上下（即“比得上”）；还有时间，能够顾到或赶上（即“来得及”）

4、【连词】和、与。

如初中教材中有“若有作奸犯科及为忠善者”（九年级下《出师表》），其中的“及”就是这个意思。

由本义到引申义4的理解与记忆方法：一方赶上另一方即“及”这个行为连接起了双方，由此演化为连词，表并列关系。

为了便于各位形象地了解各义项之间的关系，我第一次尝试用画图软件作了以下图示，对于70多岁的我来说有点难，花了不少时间，擦了画，画了擦，反复多次才勉强完成！如觉得还可以，请别忘了按3秒点赞，谢谢！

“及”的义项演变网络图示