语文阅读记叙文答题技巧（特级语文教师针对记叙文常考的十点汇总及解题思路）

上周，几个特级教师伙伴聚会，谈到中考语文问题的时候，都表示对语文的记叙文阅读的孩子失分问题比较头疼，于是几人合计了下，将记叙文常考的考点汇总出来，并给出解题思路，一共15条，希望可以帮助到孩子们顺利中考！

1、在做题的时候，一定要先分析标题。

这里容易出现的题型是：

（1）你是如何理解文章的标题；

（2）标题的妙处；

（3）标题的表达效果；

（4）拟标题；

4、词句或段在结构上的作用

5、文章或文章的某一部分写作的顺序是什么？

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙；二是以地点的转换为顺序来叙述事件；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。

插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。

补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。

6、分析记叙文的人物形象。（*是一个怎样的人，具体说说）

7、环境描写（主要是自然环境）的作用是什么

8、理解关键句子的作用

记叙文关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子；记叙文的主旨句一般在文章的结尾。

②描写、议论、抒情的句子；描写的句子一般穿插在行文的过程中，而议论抒情的句子多在文章的结尾，起到点明文章主旨的作用。

③总结全文的句子；

④引用的句子；

⑤起承转合的句子。（过渡句）

不同位置、不同类型的句子作用各不相同：例如

（1）从内容看，是点明主旨或表达作者的主要感受，联系主题。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。（在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。在文章结尾：深化中心、点明主旨（画龙点睛）等作用。）

（2）从结构看，在文章的不同位置上句子所起的作用是不同的，有首句总起、尾句总结、中间句承上启下的作用（起承上启下的句子：（1）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（2）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； （3）对上下文：承上启下（过渡） ）

（3）从艺术效果看：升华中心，渲染烘托气氛等作用。

9、理解语句或词语的深刻含义

10、品味句中词语的表达效果

相比于说明文而言，记叙文是比较难以揣摩的，要结合上下文去设身处地理解主人公当时的心态和想法，很多学生也可能会因为生活经验的不足而导致答题出现错误，在掌握以上技巧的基础上，还要多多体验生活，感悟生活。