语文二年级下册语文园地七预习（二年级下册语文园地七预习）

同学们，第七单元的课文学完了，照例，进入到语文园地七的学习。今天，先学习识字加油站和字词句运用两个部分。

1.学习识字加油站

认识表示名称的词语和表示动作的词语。

同学们仔细观察课本上的两行词语就会发现，这些都是和打扫卫生有关的，第一行都是事物的名称，是名词，第二行是动词 名词。这些词语在生活中常用到，如果去掉拼音，大家还认识吗？同学们要学会从生活中积累词语！

扫是个多音字，分别念第三声和第四声，同学们要学会区分组词；帚的部首是巾；学会区分三组形近字：波、坡、破、玻；拉、垃、泣；级、极、圾。另外，家长可以引导孩子多说一说表示名称的词语，尤其是动词 名词性的词语有很多：写对联、刷碗、擦黑板、削铅笔、看电视、搬凳子……

2.学习字词句运用

第一部分：根据具体的语言情境猜测不认识字的读音和意思。

以书本上的题目为例，我们可以这样猜测不认识字的意思：

（1）找出加点字

（2）去加点字读一读，感悟句子

（3）找个字代替加点字，把句子读通，使句子变通顺

第一句，只有用手或者身体接触才会感觉到柔软，查字典我们知道用摸。

第二句，拿着书一般是认真地阅读，查字典我们知道是用读。

第三句，只有把盖在米缸上的盖子拿起来，才能发现没有粮食，查字典知道是揭。

同学们以后遇到不认识的字要学会猜一猜，顺一顺。

第二部分：体会比喻句的特点，感受比喻句的作用。

同学们仔细读读文中三个句子，就会发现，这是三个比喻句。第一句把枫树比作太阳伞，突出了枫树的大和茂盛，能为大家遮阴；第二句把大象的耳朵比作扇子，体现了大象耳朵的大；第三句把柏树比作战士，体现了柏树的挺拔！运用比喻的修辞手法说句子，可以使句子更加生动形象，使读者更容易理解感悟到本体。

大家仔细思考会发现，这些比喻句有共同的特点：本体和喻体有相似之处；句子中含有“像”“好像”“就像”。家长引导孩子利用文中的三个比喻词说一说句子。