老师可以体罚小学生吗（新型体罚在中小学兴起）

上班路上，听到一对父子的对话。

爸爸对儿子说：现在的老师都不敢体罚学生，你们太金贵了，我们小时候迟到要在外面站一节课。

儿子问：为啥？

爸爸回答：因为你不遵守时间，不守规定，老师就应该让你站着。

儿子于是告诉爸爸：我都站了好几次了。

爸爸反问儿子：你不觉得丢人？

教育过程中，适当的处罚，是为了孩子更好的未来。

但是今日的老师，已经失去了惩戒权。

面对违规的学生，老师不敢管，不能管，不想管。

1

现在的老师

是不敢罚学生的

​

开学季，一个老生常谈的话题被推上热搜——老师该不该体罚学生？

部分家长大谈人权，认为孩子是一个完整的人，不应该被体罚甚至被批评，要用爱的教育去感化他。

也有家长认为，孩子不打不成器，小时候犯错了就得打，这样才会吸取教训，长大后才不会祸害社会。

对于这一问题，老师深受困扰，最后发现这是一个矛盾的伪命题。

选择A，老师不去罚学生，而是做思想教育工作，苦口婆心地劝导，还请求家长一起配合教育。

结果，部分学生依然我行我素，不少家长直接无视老师。

选择B，老师情急之下骂了学生，甚至动了手，学生于是向家长告状，家长冲到学校投诉，老师很可能饭碗不保。

今天有99%的老师是不敢体罚学生的。

广州一个小学教师，因为罚学生去跑步，被家长捏造“血衣”报复，事情闹得满城风雨，种种骂声淹没了老师。

江苏两个小学老师，因为制止学生在课间欺凌同学，被拳打脚踢、教鞭划伤，一个倒地不起，一个满面鲜血。

……

因为一次惩罚，就惹来无端骂名，甚至危及性命。

老师怂了，变得越发佛系，能不罚就不罚。

可是，不罚真的可以吗？

​

2

没有了惩罚

教育就不再完整

​

一位基层民警讲过一个熊孩子的故事。

这个孩子经常在学校惹是生非，不是拿同学的东西，就是跟别人打架，被老师打过几次手心。

孩子爷爷不愿意了，跑到学校跟老师理论，开口就让老师道歉、赔偿医药费，还甩了老师一耳光。

一番折腾，老师再也不管他了，对他睁只眼闭只眼。

这孩子就成了“混世小霸王”，在学校里呼风唤雨，在家里为所欲为，各种不省心。

连周围的邻居都说，“在他们家，爷爷是孙子，孙子才是爷爷。”

《战争与和平》里有一句话：“没有人和你说不的时候，你是长不大的。”

放任孩子犯错，舍不得惩罚孩子，就是毁掉孩子的是非观，毁掉孩子做人的底线。

这样的爱，是裹了蜜糖的砒霜。

特级教师李镇西校长这样定义「教育」：

所谓“教育”，无非就是两个方面，

一是人格引领，二是行为规范。

前者需要感染，需要春风化雨，需要潜移默化；

后者则需要训练，需要斩钉截铁，需要说一不二。

教育需要雕琢，就会有疼痛；

教育需要清理，就会有删除。

如果不去规范孩子的行为，不去改正孩子的缺点，不去惩罚孩子的错误，就是为孩子的人生埋下祸根。

​

3

孩子的成长

离不开严格管教

​

中国家庭教育首席专家孙云晓教授曾说：

“没有惩罚的教育是不完整的教育。

没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”

如果唐僧没有紧箍咒，孙悟空一辈子都是只泼猴，只会闯下弥天大祸。

教育要趁早，现在管了，给了孩子变好的可能。

若现在不管，“熊孩子”会变成“坏孩子”，犯下更大的错误。

演员狄莺十分溺爱儿子，给儿子喂奶到12岁，她还说过：

“只要我儿子喜欢，我就喜欢，只要他爱的，我就更爱，我不想为难我儿子。”

结果，她的儿子孙安佐被警察带走了，原因是私藏枪支弹药，并且扬言要在就读的高中发动恐怖攻击。

父母纵容孩子，就是给孩子递刀子，让孩子用这把刀子砍掉自己的未来。

惯子如杀子，如果不在孩子犯错时及时制止，小错误会像滚雪球一样壮大，最终酿成大祸。

这些年来，孩子杀父母、杀老师、杀同学的极端行为，时有发生。

青岛女律师被15岁女儿勒死，极其残忍地装进行李箱里。

西安一学生被没收手机后，找老师报复不成，就杀了同办公室的另一名老师。

溺爱、纵容、放任……最终很可能养出一个无恶不作的孩子。

再不好好管教孩子，社会会让他遍体鳞伤，法律会让他无路可走。

​

4

教育有法

只为“赢得”孩子

​

2020年12月，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，第一次对教育惩戒作出规定。

如果学生存在违规违纪行为，教师有权实施以下教育惩戒：

体罚是不对的，但惩罚是不可少的。

为此，老师们绞尽脑汁，想出各种新型“体罚”方式，不打不骂，也能管好学生。

①罚抄书，不仅能起到惩罚作用，还有助于学习。

②写检讨，用500字写清楚犯错原因，真正吸取教训。

③罚表演，在全班面前将不文明行为表演出来，意识到不当之处。

④做好事，每次犯了一个错误，就要做一件好事去补偿。

⑤罚运动，比如跑两圈、做20个俯卧撑，惩罚的同时又锻炼身体。

说到底，惩罚只是手段。

惩罚的最终目的，是让孩子意识到错误，并且知错能改。

著名教育学家苏霍姆林斯基说过：

“如果用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是使我们的孩子成为坚定的人，能够严格要求自己。”

吴海燕副校长也说过：

“教育惩戒最后的目标，是让学生敞开心扉接受你。现在的孩子很聪明，他们能够感觉到你是对我恶意的还是善意的。”

​

教育到最后，不是为了“赢了”孩子，而是为了“赢得”孩子。

好的教育，必然是奖罚分明、管教同步的。

请给予孩子更有力量的教育！

,